八年級語文背影-資料下載頁
2025-04-06 06:25本頁面
【正文】 生的精神世界，激活他們的生活積淀，參悟生活真諦，進而內(nèi)化，充實和優(yōu)化他們的精神世界，形成強烈的表達欲，寫出有血有肉親情洋溢的作文。讀寫是語文的雙翅，讀得少，讀得不得法，無疑是對語文教學(xué)的釜底抽薪。一定要打開學(xué)生課外生活的大門，讓學(xué)生在豐富的社會實踐中學(xué)好語文、用好語文。關(guān)注學(xué)生的主體地位，以學(xué)定教，是現(xiàn)代教學(xué)思想的重要體現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人。教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者。學(xué)生有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，教師?yīng)該尊重學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人，逐漸形成獨立學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。在《背影》的教學(xué)中，我和學(xué)生在平等和諧的氛圍中相互交流，真正感受到了在自主空間中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生積極探究的實踐中，我也感受到了他們自主學(xué)習(xí)探究獲得的愉快，也感受到了作為引導(dǎo)者的自豪和快樂。“以人為本，教文育人”必須滲透在語文教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中教師只要引導(dǎo)得法，學(xué)生可以隨時吸取和得到不斷滋養(yǎng)。但同時也要認識到現(xiàn)實生活的復(fù)雜性，各種語文信息中的美與丑、善與惡、健康與腐朽經(jīng)常錯綜交織，對學(xué)生的個性心理品質(zhì)的發(fā)展都會產(chǎn)生一定影響。所以教師要幫助學(xué)生分清良萎，辨別精華與糟粕，在“分析”上多下功夫，并對學(xué)生在語文活動中所表現(xiàn)出來的不健康的個性心理品質(zhì)及時加以診治，促使其轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，這種轉(zhuǎn)化工作也必須根據(jù)語文學(xué)科的特點進行，而不是訓(xùn)斥或簡單說教所能奏效的。也愿每一位語文教師在教學(xué)中堅持“以人為本”，為“教書育人”而不遺余力。（七）教育感言：教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)做一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。在教學(xué)中重視互聯(lián)網(wǎng)資源的共享與整合，使用百度搜索給我?guī)肀憬?，讓我的教學(xué)更輕松更有效。今后我還將繼續(xù)使用百度搜索輔助我的教學(xué)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。 （ 多的部分寫在背面或者另加紙張）學(xué)生課堂表現(xiàn)：在班里表現(xiàn)非常良好作業(yè)設(shè)置：(1)一個特殊的作業(yè)，回家以獨特的方式，向父母表示你對他們的理解，對他們給予你無微不至的關(guān)懷的感激，給他們夾一次菜，給他們洗一次衣服，為他們倒一杯水……（2）青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以“ 我想對您說”為開頭，給你的親人寫一封信。備注說明：老師在上課期間必須提前備課寫教案。2，上課必須帶教案上課。 在寫教案的同時符合教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。上課必須提前10分鐘到班級。4不準(zhǔn)遲到或早退。講課結(jié)束的同時必須簽字確認。學(xué)生簽字 教師簽字 班主任簽字 校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1