幼兒文學(xué)課教案-資料下載頁
2025-04-16 23:09本頁面
【正文】 和系列圖畫故事；從圖畫的顏色看，可以分為單色圖畫故事和彩色圖畫故事。五、幼兒圖畫故事的改編這里說的幼兒圖畫故事的改編，有兩層意思：一是把圖畫故事改編為文字故事，一是把文字故事改編為圖畫故事。㈠把文字故事改編為圖畫故事先通篇閱讀故事，把握主題，概括情節(jié)，理清故事線索。再根據(jù)情節(jié)分畫面，除了開頭和結(jié)尾，應(yīng)考慮主要情節(jié)可以分幾個畫面，一般以時間、地點變化和人物出場為依據(jù)，也可考慮以角色的遠(yuǎn)、中、近景為依據(jù)。然后擬出每幅圖的文字，繪出各幅圖畫。最后把文字鑲?cè)氘嬛锌瞻滋?。要注意主體的繪畫性和整體的傳達(dá)性，包括構(gòu)圖合理、主體物突出，造型生動、要有動感，色彩明亮、著色飽滿等。文字要精煉、準(zhǔn)確、生動、淺近、連貫，要與畫面內(nèi)容一致，要形成和諧語流，通篇好讀。㈡把圖畫故事改編為文字故事首先，認(rèn)真觀察圖畫，特別要注意細(xì)節(jié)，包括陪襯物和背景物。其次，根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行合理想象。最后，根據(jù)角色形象決定改為哪一種故事，并按不同類型的幼兒故事的寫作要求進(jìn)行改編，注意詳略安排，突出重點。六、布置作業(yè)：把一則文字故事改編為圖畫故事，并在班內(nèi)評比。 第 25 至 28 課時第七章 幼兒散文教學(xué)目的：。教學(xué)重點：幼兒散文的寫法教學(xué)方法：講授法教具準(zhǔn)備：常規(guī)教具教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、幼兒散文概說幼兒散文是傳達(dá)幼兒生活情趣及其心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文樣式。幼兒散文的欣賞對象主要是幼兒園大班的孩子。他們在幼兒園以學(xué)習(xí)口語為主，進(jìn)入小學(xué)以后，將主要學(xué)習(xí)書面語。幼兒散文的語言既生活化、口語化，其中又有不少生動形象的書面語。給幼兒欣賞散文，就可以讓他們在幼兒園階段受到更多的語言熏陶，在學(xué)習(xí)口語的同時，初步感受到書面語言的豐富多彩和神奇魅力。二、幼兒散文的特征，貼近幼兒生活。，充滿幼兒想象。，滲透幼兒情趣。三、幼兒散文的分類。幼兒敘事散文側(cè)重描述幼兒生活中發(fā)生的事。它反映孩子們在幼兒園、家庭、都市、山鄉(xiāng)的生活場景，具有濃郁的生活氣息。幼兒抒情散文重在抒發(fā)孩子們對生活中人、事、景、物的純潔善良美好的感情。它既可以寫景抒情，又可以融情于景。幼兒寫景散文側(cè)重描繪優(yōu)美的自然風(fēng)景、四季變化及其季節(jié)特征。它可以寫一山一水的某一特點，也可以寫某一處景物。不論寫什么景，它都注重把孩子們隱約感知到的自然美顯現(xiàn)出來，讓孩子們受到美感熏陶，引起他們對大自然對生活的熱愛。幼兒游記散文著重描述中外名勝風(fēng)光、山水人情，以及幼兒在旅途中的見聞感受。幼兒童話散文是把童話移植到散文創(chuàng)作里的幼兒散文。它用散文樣式描寫童話形象，表現(xiàn)孩子們的日常生活，因而兼有童話和散文的特點。幼兒知識散文以向幼兒介紹知識為宗旨，是一種寓知識于形象描寫之中的幼兒散文。四、幼兒散文的創(chuàng)作創(chuàng)作幼兒散文，必須轉(zhuǎn)換立足點，打破用成人眼光來思維的定式，從幼兒的角度出發(fā)，用幼兒的眼光去觀察事物，特別是要以幼兒的心靈去感受去體會。具體來說有以下幾點要求。，確定內(nèi)容。，創(chuàng)造意境。，引起注意。，落筆成文。五、布置作業(yè)：寫一篇幼兒散文。 第 29 至 30 課時第八章 幼兒戲劇教學(xué)目的：了解有關(guān)幼兒戲劇的知識。教學(xué)重點：戲劇的特征與改編教學(xué)方法：講授法教具準(zhǔn)備：常規(guī)教具教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、幼兒戲劇概說本章所說的戲劇主要指劇本，即戲劇的文學(xué)部分。幼兒戲劇除具有一般的戲劇特點外，還要求適合幼兒觀賞、符合幼兒審美趣味。許多幼兒戲劇是經(jīng)過組織排練和藝術(shù)加工的高級游戲。幼兒戲劇活動是把幼兒生活中自然發(fā)生的模仿游戲引向更積極健康、更具有藝術(shù)品味的方向，使之深入地發(fā)展。它既滿足幼兒創(chuàng)造美的渴望，又增長他們的藝術(shù)才能，陶冶他們的性格情操。二、幼兒戲劇的特征。游戲是幼兒重要的生活內(nèi)容和主要的娛樂、學(xué)習(xí)方式。幼兒戲劇為適應(yīng)這個特點，在內(nèi)容和藝術(shù)形式上都十分接近幼兒的游戲活動。幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純，富有幼兒情趣，而且往往在幼兒的生活經(jīng)驗范圍內(nèi)、符合他們審美期待的劇情中展開，往往表現(xiàn)為角色性格的心理沖突，多以真、善、美戰(zhàn)勝假、惡、丑為結(jié)局。幼兒喜愛童話，尤其喜歡參與到具有童話色彩的歌舞劇中扮演各種小動物。所以，有經(jīng)驗的作家，總是采用歌舞劇的形式，盡可能地讓小觀眾隨機(jī)參與演出，使全場的氣氛更加活躍熱烈。三、幼兒戲劇的分類依據(jù)表演形式，幼兒戲劇可以分為幼兒歌舞劇、幼兒話劇、木偶劇、皮影戲和故事表演五類。四、幼兒戲劇的改編改編的具體步驟是：。五、布置作業(yè)：自己選材，以寢室為單位，排練幼兒歌舞劇，會演。26
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1