幼兒文學(xué)功能-資料下載頁
2025-08-15 22:07本頁面
【正文】 轟隆隆的雷聲， （ ） （ 四）：培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力 美感： 是人對事物的審美體驗，它是根據(jù)一定的美 得評價標準而產(chǎn)生的 復(fù)雜情感。優(yōu)美的美感 ； 喜劇的美感 ； 崇高的美感和悲劇的美感 《 神奇的弟弟 》 弟弟念幼稚園大班， 神氣得像個大學(xué)生。 畢業(yè)典禮那天， 我問他最喜歡什么課？ 他理直氣壯地說： 喝牛奶課， 和吃餅干的課最好啦。 審美能力：一個人接觸到藝術(shù)和日常生活中真正的美時，能感到滿意，覺得精神愉快，并用此產(chǎn)生的鑒別美好和丑惡，純真與虛假，文明與粗野，崇高與卑下的能力。 剛才小雨沙沙， 現(xiàn)在又飄雪花； 一朵，兩朵 …… 飛上我的臉頰， 涼絲絲的， 一顆水珠兒， 滾進嘴巴 哈，春天的滋味真美呀！ 《 春天的雪花 》 （五）愉悅幼兒的身心，塑造樂觀開朗的性格 。 快樂是幼兒文學(xué)的重要品質(zhì) 。 塑造樂觀開朗的性格。 解除幼兒成長中的困惑，疏導(dǎo)幼兒的情緒。 《 吉檀迦利 》 泰戈爾 在那里，心是無畏的，頭也抬得高昂； 在那里，知識是自由的； 在那里，世界還沒有被狹小的家園的墻隔成片斷； 在那里，話是從真理的深處說出； 在那里，不懈的努力向著“完美”伸臂； 在那里，理智的清泉還沒有沉沒在積雪的荒漠之中； 在那里，心靈是受你（神）的指引，接近那不斷放寬的思想與行動 —— 進入那自由的天國 ? 3：相遇幼兒文學(xué)，把你對幼兒文學(xué)的印象、感受寫下來。 真實的想法。 小練筆： 1：展開想象，設(shè)計“打電話”的故事情節(jié)？ 2：運用幼兒文學(xué)功能的有關(guān)知識，試分析“香九齡，能溫席?！薄叭谒臍q、能讓梨”。
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