免疫調節(jié)第一課時教學設計-資料下載頁
2025-04-16 23:05本頁面
【正文】 起作用，阻止寄生物的散播傳染，當寄生物進入細胞后，細胞免疫將抗原從靶細胞釋放出來，再由體液免疫發(fā)揮作用。若細胞免疫不存在，體液免疫也將喪失。另外，對外來病原體進行免疫的時候并不是單一的起作用，而是兩者結合起來起作用，只不過在起作用的時候分主次關系罷了。（八）課堂反饋 教師板圖，要求學生對此圖進行分析。（九）課堂小結 教師依據板書，對本堂課內容進行小結。并提出：比較體液免疫和細胞免疫，T細胞都在其中起了重要作用。所以HIV病毒攻擊T細胞后，會破壞人體的整個特異性免疫，使人的免疫系統(tǒng)全面失去功能。人體的免疫系統(tǒng)一旦遭到破壞，各種微生物、寄生蟲就會長驅直入，使人發(fā)生嚴重的感染或癌癥，甚至死亡。這就是艾滋病的直接死亡原因。醫(yī)學研究表明，艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。共用注射器和性濫交是傳播艾滋病的主要危險行為。因此我們要拒絕毒品，潔身自愛。師：今天我們討論的主要是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，我們知道人體通過這種防衛(wèi)功能，使機體能有效地防御病原體，是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)必不可少的保障。那么，免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是不是越強大越好呢？（為下一節(jié)課做伏筆）（十）、板書設計第4節(jié) 免疫調節(jié)一、免疫系統(tǒng)的組成二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能三、 非特異性免疫四、特異性免疫 4
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