克千克噸的認識教案-資料下載頁
2025-04-16 23:05本頁面
【正文】 （此題具有一定的知識性，同位合作完成降低難度）三、拓展延伸200kg300kg400kg200kg50kg50kg200kg你能搭配出1t嗎？有幾種方案？四、作業(yè)布置調(diào)查一下小組同學的體重，想一想大約多少同學合起來體重是1噸？課后反思：第五課時：我學會了嗎和綜合練習教學內(nèi)容：對噸、千克和克進一步的理解教學目標：進一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地進行簡單的換算；能根據(jù)實際情況選擇合適的重量單位；能綜合運用所學的知識解決一些實際問題。教學重難點：能運用質(zhì)量單位之間的關(guān)系解決情境問題課時安排：1課時教學構(gòu)想：通過一個嶄新的情境圖，讓學生能綜合運用本單元所學的克、千克、噸的有關(guān)知識解決實際問題。這部分內(nèi)容的學習以學生自學為主，教師輔助指導，也由此檢測出學生學生中的不足加以強化。教學過程一．引導復習這兩天我們一起學習了哪幾個質(zhì)量單位？一看到噸，你的第一感覺是什么？千克呢？克呢？今天我們一起來復習一下噸、千克和克。（請學生來當一當小老師：講一講有關(guān)噸、千克、克的知識。）（1）1噸=1000千克1千克=1000克（2）一噸，相當于10頭100千克的豬；相當于2頭500千克的牛；相當于40個25千克的學生……（3）一噸很重，只有計量較重的物品或大宗物品時才用噸作單位。一千克……1克……4. 解決問題鉛球籃球乒乓球杠鈴4650450學生分小組討論它們大約有多重，該用哪個重量單位。學生回答后，教師看學生的掌握情況進行講解。二、情境導入師：學習了這么多的和質(zhì)量有關(guān)的知識，讓我們到超市走一走，看看誰是超市大贏家。出示情境圖，指導看圖1）多少根香蕉大約1千克？為什么？（引導學生以黃瓜為參照物“6根黃瓜大約重1千克”）2）一棵白菜大約有多重？（學生可結(jié)合生活實際，只要合理就正確）3）你喜歡的小食品有多重？和你的同位說一說。4）一個西瓜大約重5千克，10個、20個、30個呢？多少個就是1噸了？（考察學生千克和噸之間的關(guān)系，以及噸的組成）5）你還能提出什么問題？（學生自由提問，集體交流解決）三、作業(yè)布置實踐作業(yè)：回家完成這樣的表格：1千克中大約有多少這樣的水果？物品蘋果橘子西紅柿黃瓜數(shù)量
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