優(yōu)質(zhì)課三角形的內(nèi)角和說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:47本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)提倡練習(xí)的有效性，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的練習(xí)：第一題，基礎(chǔ)練習(xí)：看圖，求三角形中未知角的度數(shù)。80176。已知三角形中兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，求第三個(gè)角的度數(shù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。 第二題，提高練習(xí)：猜猜三角形內(nèi)角的度數(shù)？①求等邊三角形每個(gè)角的度數(shù)是多少。②已知直角三角形的一個(gè)銳角，求另一個(gè)銳角。③已知等腰三角形的頂角，求底角。這道題的安排，是為了讓學(xué)生靈活應(yīng)用隱含條件來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生的思維能力得到了進(jìn)一步提高。第三題，拓展練習(xí)：生活中的數(shù)學(xué)小明不小心將鏡框上的一塊三角形玻璃摔成了右圖這樣的三塊，他想重新買(mǎi)一塊玻璃安上，小明非常聰明，只帶了其中的一塊到玻璃店去，就配到了和原來(lái)一模一樣的玻璃了。你知道他帶的是哪一塊嗎？此題設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生知道生活中到處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能解決生活實(shí)際問(wèn)題，我們學(xué)的是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。（四）評(píng)價(jià)總結(jié)，交流反思此環(huán)節(jié)，我請(qǐng)學(xué)生回答了以下三個(gè)問(wèn)題（課件出示）：今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？你是怎樣獲取這些知識(shí)的？你還有什么疑問(wèn)？通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式讓學(xué)生不僅關(guān)注了學(xué)習(xí)結(jié)果，還反思了學(xué)習(xí)過(guò)程，積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（五）布置作業(yè)，延伸知識(shí) 用自己喜歡的方法探索多邊形的內(nèi)角和，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新的精神。
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