在牛肚子里旅行教學(xué)案和作業(yè)題-資料下載頁
2025-04-16 22:37本頁面
【正文】 處：要充分發(fā)揮教師在小組合作學(xué)習(xí)過程中的組織、協(xié)調(diào)作用，對教學(xué)目標(biāo)，方法和過程實施有效控制，避免學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中放任自流，從而提高學(xué)習(xí)有效性。備課素材【教材分析】《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里作了一次驚險的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷，使學(xué)生懂得一個科學(xué)小知識：牛有四個胃，吃食時具有反芻現(xiàn)象。本文雖然篇幅較長，但是情節(jié)生動有趣，語言活潑，內(nèi)容充滿童趣，紅頭在牛肚子里旅行的過程為學(xué)生提供了很好的發(fā)散性思維的空間和表達(dá)的機(jī)會。文章滲透的科學(xué)知識，將一個有關(guān)動物生理學(xué)上的知識講得有聲有色，通俗易懂。同時通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白要關(guān)愛朋友，幫助朋友。【作者介紹】張之路，1945年生于北京。祖籍山東諸城。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系后，曾在中學(xué)執(zhí)教十年。1976年開始發(fā)表作品。中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》《魔表》《傻鴨子歐巴兒》《暗號》及同名中篇小說，短篇小說集《題王》《懲罰》《空箱子》《在樓梯拐角》《靜靜的石竹花》，中篇小說《螳螂》《有老鼠牌鉛筆嗎》，中篇童話《還魂記》《我和我的影子》，長篇小說《第三軍團(tuán)》《坎坷學(xué)?！返??！兜谌妶F(tuán)》先后獲中國圖書獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎?！九c文章相關(guān)的資料介紹】成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、辮胃、皺胃組成。瘤胃最大，占四個胃總?cè)莘e的80%，內(nèi)有大量微生物生長繁殖，很大一部分飼料在此消化。網(wǎng)胃占四個胃總?cè)莘e的5%，其功能如同篩子，將隨飼料吃進(jìn)去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。辮胃占四個胃總?cè)莘e的7%，其功能主要是吸收飼料內(nèi)的水分，擠壓磨碎飼料。皺胃又稱真胃，占四個胃總?cè)莘e的8%，其作用與單胃動物的胃相同，可分泌消化液與消化酶，消化在瘤胃內(nèi)未消化的飼料和隨著瘤胃食糜一起進(jìn)入真胃的瘤胃微生物?！酒渌Y料】反芻是指進(jìn)食經(jīng)過一段時間以后將在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反芻動物就是有反芻現(xiàn)象的動物，通常是一些食草動物，因為植物的纖維是比較難消化的。反芻動物采食一般比較匆忙，特別是粗飼料，大部分未經(jīng)充分咀嚼就吞咽進(jìn)入瘤胃，經(jīng)過瘤胃浸泡和軟化一段時間后，食物經(jīng)逆嘔重新回到口腔，經(jīng)過再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽進(jìn)入瘤胃的過程。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、多音字注音并組詞。答 （ ） （ ）彈 （ ） （ ）幾 （ ） （ ）應(yīng) （ ） （ ）骨 （ ） （ ）二、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：貯藏（） 悲哀（）作聲（） 急忙（）反義詞：悲哀（） 勇敢（）三、請你把下列句子中帶下劃線的字換成另一個字，使意思不變。 （1）青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉（ ?。┥狭搜邸? （2）牛大吼（ ?。┮宦暋? （3）我站在白塔上向東看（ ?。?。 閱讀能力大提升四、課文整體梳理。 青頭又（ ?。┡Ｉ砩?，（ ）肚皮和（ ?。┱f話：“紅頭！不要怕，你會（ ?。┑?。我聽說牛肚子里一共有（ ?。﹤€胃，前三個胃是（ ）食物的，只有第四個胃才是管（ ?。┑?！”思維創(chuàng)新大拓展五、引導(dǎo)想象：紅頭從牛肚子里出來了，他還會對青頭說什么呢？ 參考答案一、dā 答應(yīng) d225?；卮? d224。n 子彈 t225。n 彈琴 jī幾乎 jǐ幾個 y236。ng答應(yīng) yīng應(yīng)該 gǔ骨頭 gū骨朵二、儲藏 悲傷 出聲 連忙高興 懦弱 三、（1）合 （2）叫（3）瞧 四、跳到 隔著 紅頭 出來 四 貯藏 消化 紅頭會對青頭說：“謝謝你，幸虧你的幫助，我才能夠從牛肚子里出來，你知道的東西真多，我要向你學(xué)習(xí)！” WORD格式整理
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