區(qū)域游戲材料投放策略和案例分析報(bào)告-資料下載頁
2025-04-16 22:29本頁面
【正文】 在幼兒游戲及學(xué)習(xí)的過程中，一定要遵循認(rèn)知的特點(diǎn)，由易到難、由簡(jiǎn)入繁逐步投放材料，增加難度及挑戰(zhàn)，讓孩子們能夠持續(xù)的探究、學(xué)習(xí)。舉例:多米諾：基本方法、規(guī)則滲透——豐富造型——機(jī)關(guān)設(shè)置天平： 小熊砝碼——各種材料感知——特殊材料（棉花、鐵）沉浮： 自由感知——探索什么能沉？什么能浮探究怎么讓浮上來的沉下去？探究怎么讓沉下去的浮上來？磁鐵：沙中取寶——感知什么能被吸起來？有趣的小鐵沙磁鐵家族大比拼——不同磁鐵的磁力比較玩玩做做：貓捉老鼠，魔力轉(zhuǎn)盤（感知同性相斥）電池家族：裝電池（手機(jī)、手電、賀卡、電子表、電動(dòng)玩具）正負(fù)極小燈泡亮起來 （鏈接小燈泡：電源、線、燈泡）導(dǎo)電游戲制作小開關(guān)（4）隨手取材——身邊到處有玩具我們需要嘗試改變以往制作大量成品玩具、教師制作多、幼兒參與少，探究空間小的弊端，引導(dǎo)教師結(jié)合各年齡班科學(xué)探究的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和材料投放，做到材料取材于生活、種類多樣化、投放有層次。案例：小油盒紙杯塔、拆裝自動(dòng)筆紙箱創(chuàng)意（5）再現(xiàn)生活——生活就是游戲依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，提供活動(dòng)材料，再現(xiàn)生活、還原真實(shí)，能夠幫助幼兒擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)、豐富游戲情節(jié)。角色區(qū)舉例：香香餅屋案例美發(fā)廳：照片、視頻流動(dòng)購(gòu)物車超市互動(dòng)交流視頻第四節(jié)游戲有規(guī)則、收放有辦法、指導(dǎo)有策略角色區(qū)問題：材料混放游戲中隨地是材料面對(duì)孩子們玩后的場(chǎng)景經(jīng)常無可奈何教師指導(dǎo)：看看你們家衛(wèi)生怎么這么亂？快收一收建筑區(qū)問題：需要的材料找不到一塊一塊拿搭不完收玩具是個(gè)大工程操作區(qū)問題：桌面擁擠材料擺放凌亂游戲互相干擾美工區(qū)問題：不知道有什么材料來回穿梭選取廢紙亂丟沒有展示習(xí)慣解決策略：，與幼兒討論、共同制定規(guī)則，可運(yùn)用繪畫、照片，以圖文的形式，展示規(guī)則墻飾，提示大家共同遵守。，分類擺放材料，標(biāo)記提示，便于幼兒取放。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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