伴性遺傳教學(xué)設(shè)計第1課時-資料下載頁
2025-04-16 22:06本頁面
【正文】 ）伴性遺傳的概念（）人類紅綠色盲的遺傳特點、男性患者多于女性、具有交叉遺傳(或隔代遺傳)的現(xiàn)象 、女性患者的父親和兒子一定是患者（）伴染色體顯性遺傳病的遺傳特點（）伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用教學(xué)反思對“伴性遺傳”的教學(xué)設(shè)計中，不僅僅將教學(xué)目標(biāo)定位于讓學(xué)生理解“伴性遺傳”的傳遞規(guī)律上，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生問一些“為什么”，把教材中很多是結(jié)論性內(nèi)容，通過問題推進的辦法進行探究性學(xué)習(xí)。在探究性學(xué)習(xí)過程中可以融合資料收集、遺傳病的調(diào)查、判斷及推理，假設(shè)和論證、討論、遺傳圖譜書寫和遺傳概率計算，完成新課標(biāo)確定的操作技能、信息能力和科學(xué)探究能力三個方面的能力目標(biāo)。改變過去單一的接受式學(xué)習(xí)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動腦、樂于探究、勇于創(chuàng)新、善于合作交流的新型學(xué)習(xí)方式。4 / 4
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