中學(xué)體育教學(xué)微案例-資料下載頁
2025-04-16 12:57本頁面
【正文】 緊貼所教內(nèi)容，把提高學(xué)生的技能作為目標(biāo)；緊貼教學(xué)環(huán)境，把營造活潑、愉悅的課堂氛圍作為手段，從而達(dá)到了師生互動、共同參與、相互提高。全體學(xué)生能夠按照老師的要求一步一步學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生身體的反應(yīng)性和動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。在練習(xí)的過程中，針對學(xué)生年齡階段模仿力強的特點，教師做到精講、正確的動作示范，加以引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)提醒、及時糾錯，要求將正確的動作要領(lǐng)不斷地灌輸給學(xué)生，促進了學(xué)生良好體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，大家始終在和諧愉快的氣氛中完成了教學(xué)過程。 二、與新課標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)相比較，本節(jié)課還從在一定差距和不足： 是對課的設(shè)計還不夠完美，預(yù)設(shè)的還是不夠多，每個環(huán)節(jié)掌握的時間不夠好，主要是自己講的多，組織練習(xí)少，學(xué)生活動強度達(dá)不到要求。糾正問題多對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)還不夠，如在做蹲距式起跑練習(xí)時，可讓學(xué)生自己體會，然后討論講評，這樣效果會更好。 是對個別學(xué)生參與練習(xí)不積極的問題，不能及時激發(fā)鼓勵。 是對教材的挖掘不夠，蹲踞式起跑還應(yīng)包括起跑后的加速跑一技術(shù)環(huán)節(jié)。這樣才能更好的練習(xí)短跑的起跑技術(shù)，雖然設(shè)計了輔助教法，但練習(xí)的還是不夠量，需加強練習(xí)。結(jié)合學(xué)生年齡和生理特點，調(diào)控運動強度和時量，提高體育教學(xué)效率。 是安全問題雖然強調(diào)了，但在練習(xí)中的安全因素考慮不夠。 針對以上存在的問題，自己要在今后的教學(xué)中，會認(rèn)真總結(jié)，加以改正?，F(xiàn)在回想，起跑的基本要求是相同的，在跑出第一步時都需要獲得盡可能大的加速度。所以我認(rèn)為課堂教學(xué)蹲踞式起跑，還要大力加強起跑能力和反應(yīng)能力的練習(xí)。
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