一年級信息技術(shù)教案上-資料下載頁
2025-04-16 12:46本頁面
【正文】 示學(xué)習(xí)內(nèi)容：用計算機(jī)來聽故事。播放故事。 給學(xué)生提供網(wǎng)址，回家利用課余時間與父母一起上網(wǎng)聽故事。 指導(dǎo)學(xué)生利用打開瀏覽器，嘗試輸入網(wǎng)址。教師利用軟鍵盤指示各字母的位置，聆聽要求看電腦屏幕，聽故事抄寫網(wǎng)址嘗試在地址欄輸入網(wǎng)址激趣，了解通過電腦可以聽各種故事正確書寫網(wǎng)址簡單了解上網(wǎng)的過程教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖簡單回顧所學(xué)內(nèi)容，按要求做下課準(zhǔn)備聆聽常規(guī)訓(xùn)練第十二課 健康使用計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十二課教學(xué)目的：掌握使用計算機(jī)要注意的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生有健康使用計算機(jī)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：坐姿、習(xí)慣、不長時間使用計算機(jī)的意識。教學(xué)難點(diǎn)：使用學(xué)習(xí)軟件的一些操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師：同學(xué)們，你們喜歡電腦嗎？師：奇奇這位小朋友跟你們一樣也很喜歡電腦。出示flash課件。學(xué)生回答讓學(xué)生通過奇奇的故事，感悟“奇奇怎么累倒了”，激發(fā)學(xué)生的好奇心。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師：“討論會：奇奇他怎么啦”?生：奇奇一整天用電腦……生：奇奇眼睛累了……讓學(xué)生集體討論為什么為什么奇奇累倒了，為下面的教學(xué)作鋪墊。師：長時間使用計算機(jī)會對我們身體有什么影響？閱讀課本38—39頁內(nèi)容。師：合理安排時間，注意休息，動靜結(jié)合。生閱讀課本生：上課沒精神……生：玩也沒心機(jī)……生：病倒了……讓學(xué)生通過自學(xué)看書尋找奇奇累倒的原因。通過討論發(fā)現(xiàn)，“要合理安排時間”，觸發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感。師：我們要幫助奇奇，讓他合理安排時間。好嗎？好，看我們有沒有這個能力?，F(xiàn)在我們來一起挑戰(zhàn)自己，“健康使用計算機(jī)”，勇闖三關(guān)。師：請學(xué)生上臺操作示范。生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)。通過讓學(xué)生一邊熟練操作鼠標(biāo)，同時學(xué)習(xí)如何健康使用計算機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。獎勵學(xué)生玩“找星星”和“拖拖拉拉學(xué)漢字”游戲是結(jié)合課本的教學(xué)，適用于分層教學(xué)。讓學(xué)有余力的學(xué)生做完規(guī)定的操作后，用鼓勵的方法，讓學(xué)生通過玩這兩個游戲進(jìn)一步操作鼠標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)目標(biāo)。過第二關(guān)要求。師：請在圖中找出做錯的地方，然后用鼠標(biāo)雙擊錯處。勝利闖關(guān)的同學(xué)可以去玩“找星星”游戲。也可以去幫助有需要的同學(xué)。生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)學(xué)有余力的學(xué)生可以去玩“找星星”。第三關(guān)的要求。師：請你把“對”或者“錯”的符號拖動到相對應(yīng)的圖上生操作鼠標(biāo)闖關(guān)自己判斷對與錯。師：帶讀健康使用計算機(jī)的方法生齊讀加深學(xué)生記憶。師：恭喜同學(xué)們，你們都過關(guān)了。都有能力去幫助奇奇合理安排時間。我們要身體力行，讓我們的眼睛也先休息一下。生跟著做眼睛休息操讓學(xué)生身體力行，懂得適當(dāng)時候要休息一下。做眼睛休息操，活動身體。師：休息好啦，我們一起來幫助奇奇。請你幫奇奇合理安排以下時間里的活動。生按合理安排時間，動靜結(jié)合的原則自由拖動圖片到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。讓學(xué)生根據(jù)圖片和時間的提示進(jìn)行合理安排時間。此題是為后面學(xué)生順得完成“我的時間我做主”作鋪墊。師：讓我們?yōu)榧倨谥械囊惶?，設(shè)計一張計算機(jī)使用時間表讓學(xué)生填寫“我的時間我作主”的表格。不懂的可以畫圖畫，也可以寫拼音。生自由發(fā)揮。生個性展示。小組討論，評選填寫最合理的表格提供個性展示的舞臺。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)健康使用計算機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié)提高。讓學(xué)生從幫忙奇奇到自己的現(xiàn)實(shí)生活的安排，完成從理論到實(shí)際的過渡。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師：點(diǎn)評。健康使用計算機(jī)，讓我們健康成長。生填寫互評卡歸納總結(jié)出本課所學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教案 （一年級上） 19
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