vb程序的設(shè)計試驗教學(xué)改革-資料下載頁
2025-04-16 12:18本頁面
【正文】 后，根據(jù)每個項目組的要求，安排編程思路分析講解時間。項目開發(fā)完成后，項目組可以申請?zhí)崆按疝q。沒有申請?zhí)崆按疝q的項目組，在結(jié)課前一周，按照公布的綜合項目答辯時間進(jìn)行答辯。為了避免渾水摸魚等不良情形的發(fā)生，改變慣用的隊長答辯的考核方式，采用隨機(jī)抽取項目組成員進(jìn)行臨時考核的方式，并將該成員成績視為項目組成績。實驗教學(xué)方法調(diào)整將以前“滿堂灌”的實驗課授課方式改為上課導(dǎo)入性講解、重點(diǎn)題目講解、結(jié)合學(xué)生實驗實際完成情況穿插式講解的方式，讓學(xué)生有更多的自主思考和交流的空間。對實驗課上的擴(kuò)充知識和附加題，采用誰有問題誰提問解答誰的方式。這樣的實驗課授課方式，讓有興趣的同學(xué)可以學(xué)好，讓基礎(chǔ)一般的同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)題目編寫逐步培養(yǎng)編程興趣，促使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提高程序設(shè)計能力，加深學(xué)生對VB程序設(shè)計語言的掌握程度。在綜合項目開發(fā)的過程中，通過電話、短信、、微信、郵件、課后答疑等多種形式，在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程保證學(xué)生有問題隨時解決。實驗成績學(xué)生的實驗成績由實驗出勤、課堂表現(xiàn)、基礎(chǔ)實驗內(nèi)容、綜合項目四部分構(gòu)成，比重為3：2：5：5；完成實驗課堂附加題部分并通過檢查的同學(xué)，每次可獲得額外加分，所有成績合在一起不超過實驗成績總分。四、結(jié)論基于“過程創(chuàng)新”的多層次、多模塊實驗教學(xué)模式，對原有實驗教學(xué)模式進(jìn)行了改革，實施多層次實驗教學(xué)內(nèi)容的過程控制管理，有效的提高學(xué)生程序設(shè)計能力，促使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并合理的綜合利用VB程序設(shè)計語言來解決具體問題。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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