1長(zhǎng)城和運(yùn)河導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:13本頁(yè)面
【正文】 熱情?！究鞓?lè)自學(xué)】默讀課文，看看詩(shī)歌的兩部分都圍繞“奇跡”講了哪些方面。完成表格比喻成什么特點(diǎn)（文中詞語(yǔ)）起止譜寫(xiě)了什么樣的詩(shī)篇長(zhǎng)城運(yùn)河觀(guān)察兩部分的最后兩行的句式有什么特點(diǎn)？為什么這樣寫(xiě)？【快樂(lè)合作】說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌的兩部分都圍繞“奇跡”講了哪些方面。讀一讀：感受長(zhǎng)城雄偉和京杭大運(yùn)河的柔美，有感情地讀文。背一背：我能試著背誦這首詩(shī)歌?！究鞓?lè)展示】【快樂(lè)檢測(cè)】京杭大運(yùn)河和萬(wàn)里長(zhǎng)城分別譜寫(xiě)了 的、 的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？文中兩個(gè)比喻句十分精當(dāng)，既突出長(zhǎng)城（）的特點(diǎn)，運(yùn)河（）的特點(diǎn)，又使詩(shī)文生動(dòng)形象。本文是一篇飽含強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)歌，全詩(shī)兩部分結(jié)構(gòu)相同，一、二行與七、八行詩(shī)句相同，這是運(yùn)用了（）的寫(xiě)法。是文章的語(yǔ)言更美突出中心，深化主旨。兩段中最后兩句是自問(wèn)自答，這叫“ ”，表達(dá)了作者對(duì)中華民族祖先的敬仰之情。【我的收獲】學(xué)完本文我知道了： 6
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