1逢雪宿芙蓉山主人教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 12:13本頁面
【正文】 讀了，好嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，想象詩的畫面。師范讀。（課件出示）分男女讀（課件出示古詩）師：同學(xué)們請想一想，當(dāng)詩人出遠門，遇到這樣的下雪天時；當(dāng)他一個人走在這上路上時，難道他的內(nèi)心就不孤獨寂寞嗎？（老師指著屏幕說，請男生齊讀古詩。）師；當(dāng)詩人一次又一次的被貶，當(dāng)他被誣陷時，難道只是身體上的寒冷嗎？不，這不僅僅是身體上的寒冷，更是“心寒”。（老師指著屏幕說，女生讀）師：當(dāng)詩人看到這簡陋的茅屋，當(dāng)他看到所有貧苦人民為生活而奔波時，難道不為他們而感到悲傷與同情嗎?全班讀過渡：聽著你們的朗讀，我知道，我們和詩人的心已經(jīng)緊緊的連在了一起?！居懈星榈乩首x全詩，想象意境。重點圍繞“寒”“貧’讓學(xué)生體會詩的意境，體會作者內(nèi)心的孤寂與對貧苦人們生活的同情?！颗錁繁痴b古詩師：我們一起來背誦這首古詩，不能背誦的，沒關(guān)系，你可以看看投影，帶著你對這首詩的理解，帶著你的情感，我們再次跟隨作者走進古詩。【情感升華，進行第三次層次的朗讀】五、課后探討最后，留給同學(xué)們一個很有趣的問題。其實一直以來，人們對“夜歸人”一直都有很多爭議，到底“夜歸人”指的是投宿的詩人還是屋子的主人，大家可以課后查閱資料或上網(wǎng)搜索，共同探討這個問題。板書設(shè)計： 逢雪宿芙蓉山主人 （唐）劉長卿 寒 貧 同情貧苦百姓孤獨7
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