山行教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-23 10:57本頁面
【導(dǎo)讀】生自身的知識構(gòu)建以及多元認(rèn)識是本節(jié)課的出發(fā)點。其二，古詩文化博大精深，貴在積累，富自身的文化積淀。杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者以豐富的想象，生動的描寫，凝。煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生體會感情，欣賞意。取長補短，在合作中享受快樂，獲得提3、以四人小組為單位交流。從這個意義上講，“晚”字可以理解為深秋的意思。不過在古詩詞鑒賞中，關(guān)于這個晚。步尋花》，可以四人小組合作學(xué)習(xí)。
【正文】 的讀懂一首詩。 多媒體出示《山行》的寫作背景。學(xué)生自由朗讀 讀了這些資料，你能體會作者當(dāng)時的情感嗎？ 再次多種形式朗讀，配樂讀。 （情感是古詩的生命，通過了解背景體會詩人的情感，進(jìn)而使古詩的學(xué)習(xí)進(jìn)入了更深的境界。在一次比一次深的理解中，營造出那種臺階似的情緒場，學(xué)生也一次次受到了情感的熏陶，情感達(dá)到了高潮） 六、拓展閱讀。 師：剛才我們借助工具書及查閱的資料理解詩的意思，然后展開想象感受了詩的意境，還通過了解詩人寫詩的背景，體會了詩人的情感，下面我們就用這種方法來學(xué)習(xí)下面的兩首詩，《望洞庭》和《江畔獨 步尋花》，可以四人小組合作學(xué)習(xí)。 （學(xué)詩貴在積累。補充與課文相關(guān)的閱讀材料，既增加了課堂教學(xué)的容量，又使學(xué) 到的方法得以遷移運用。對于這兩首詩的理解感悟也不求人人深入，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。） 匯報學(xué)習(xí)成果。 總結(jié)：這節(jié)課，我們重點學(xué)習(xí)了《山行》，拓展學(xué)習(xí)了兩首詩，我想同學(xué)們一定掌握了古詩學(xué)習(xí)的方法吧！ 學(xué)生總結(jié)，并板書： 理解詩意 想象詩境 體會情感 高）
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