涉江采芙蓉教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-27 01:12本頁面
【正文】 看到了什麼樣的情感？ 悲傷惆悵 真情堅守 社會批判（此處知人論世） ?。?）那么研討至此，我們對這首詩的理解又加深了一層，它看似平白直率的語言背后，原來還隱藏著這么多曲折的故事，下面讓我們帶著自己的解讀再一次誦讀全詩，讀出你們的情感和感悟?！ ∷摹⒑献魈骄俊獙懯址ā W(xué)生討論，并說明理由，并從各自理解的角度闡述詩句?！ ∶鞔_ 采蓮者應(yīng)為女子。第一，采蓮主要是女子從事的活動，所以才有了安小主那首江南典型的采蓮曲，第二：游子之求宦多在京師，是在洛陽一帶，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘莢蓉？第三，按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法，“芙蓉”（荷花）往往暗示著“夫容”，而這明是女子思夫口吻。 還顧者應(yīng)為男子。因為“舊鄉(xiāng)”即故鄉(xiāng)，還顧說明此人不在故鄉(xiāng)，而漂泊在外，而為功名羈旅漂泊的定是游子無疑。 指出問題所在，詩歌中出現(xiàn)了兩位主人公，而抒情主體只能有一個。從而引出對寫手法?！ 《x介紹 結(jié)合本詩詩句，具體分析?！ ”磉_效果分析 拓展探究——找出下列詩句中應(yīng)用了對寫手法的部分?！ —氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！ ∵b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ——王維《九月九日憶山東兄弟》 今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？ ——杜甫《月夜》 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人?！ 拙右住逗惗烈顾技摇贰 ∥?、小結(jié)——深衷淺貌言淺意深 那至此，這首詩我們就分析完了，現(xiàn)在你是否能理解前人對《古詩十九首》語言藝術(shù)的高度評價了嗎？它的語言雖然不及漢賦華美，不及律詩工整，但是其明白如話，自然古樸的語言背后，卻運用了、設(shè)問、疊詞、借景抒情、對寫等多種表現(xiàn)方式，使詩人的深情看似單純，實則九曲回腸，跌宕起伏，形成了《古詩十九首》“深衷淺貌”的藝術(shù)魅力。你讀懂了嗎？ 配樂，帶著對這首詩的理解，有感情的朗讀課文?！ ∽鳂I(yè)布置：試著詩歌改寫為一篇800字左右的記敘文，要求符合原詩情感基調(diào)，有一定的細節(jié)描寫。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1