涉江采芙蓉教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 01:12本頁面
【正文】 到芙蓉芳草才想到“所思在遠道”的嗎？如果不是，詩人為什么要這樣寫？ 明確：“所思”是時時刻刻在他心頭的，“涉江采芙蓉”也是為了她，如果詩首就開門見山地把她表出，詩就平淡無味了。文章中作者自問自答可以看出來作者的情緒出現(xiàn)了變化。采摘這些花草的目的是表達對親人以及朋友的思念和祝福?！ 〔烧ú菟徒o遠方的親人，這種舉動在古代詩歌常有出現(xiàn)。這為文章奠定了高潔，清幽的意境?！ ≡姼柚械闹饕庀笫鞘裁矗窟@對全詩意境的營造有什么作用??？ 明確：芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。愿君多采擷，此物最相思。這種生活情調(diào)是簡樸的，也是美好的。 中國人民很早對于自然就有很深的愛好。） 三、詩歌鑒賞品味 讀完這篇文章，你認(rèn)為這首詩的主要表達了什么思想感情？ 明確：游子思鄉(xiāng)之情?！ 。ㄔ姼璧闹R：詩歌以1919年五四運動為分界分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌，就古典詩歌分為詩、詞、曲。由于作者文化素質(zhì)較高，有繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運用比興，而且創(chuàng)造出一種獨特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高?！痹u價如此之高，而后世也多有仿者。或寓言，或顯言，或反復(fù)言。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。是東漢末年文人五言詩的選輯，并非一人所做。今天，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首——《涉江采芙蓉》，體味一下這“一字千金”的語言魅力。 一課時 一、導(dǎo)入 “鐘嶸《詩品》：‘驚心動魄，可謂幾乎一字千金?！渡娼绍饺亍方虒W(xué)設(shè)計 《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計1 了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識； 感受詩歌的思想內(nèi)涵； 運用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面?！ ∵\用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面； 抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。’”大家知道這個評價說的是什么嗎？它指的是《古詩十九首》的語言已經(jīng)達到爐火純青的程度了?！ 《⑽膶W(xué)常識介紹 《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。從內(nèi)容看，主要寫的是作者失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感。初無
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