【總結(jié)】《用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)。2、用坐標(biāo)表示坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)。3、找對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系、規(guī)律。[來(lái)源:]預(yù)習(xí)形成:1、見(jiàn)教材思考2、用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(1)、關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)①點(diǎn)P(
2024-12-03 12:17
【總結(jié)】.1軸對(duì)稱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸;2、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系。3、掌握軸對(duì)稱的性質(zhì);二、自主探究合作展示探究(一)自學(xué)課本58頁(yè),完成以下問(wèn)題。1、什么是軸對(duì)稱圖形?你能舉幾個(gè)軸對(duì)稱圖形的例子嗎?2、試一試:下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,畫(huà)出它的對(duì)稱軸。(1)
2025-04-17 01:50
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例——軸對(duì)稱(1)屈原一中余召兵【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】數(shù)學(xué)教學(xué)要立足亍學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生真真切切地感覺(jué)到:我們的生活中,數(shù)學(xué)無(wú)處丌在。數(shù)學(xué)教學(xué)除了教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)外,更重要的是提高他們分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。授乊以魚(yú)丌如授乊以漁?!緦W(xué)情分析】
2024-11-26 18:54
【總結(jié)】專業(yè)整理分享教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄(綜合案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,掌握軸對(duì)稱圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱這兩個(gè)概念;2、探索軸對(duì)稱圖形性質(zhì)的過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特點(diǎn),發(fā)展空間觀察,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真探究、積極思考的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)
2025-04-17 12:13
【總結(jié)】第十三章軸對(duì)稱軸對(duì)稱線段的垂直平分線的性質(zhì)1.圖形軸對(duì)稱的性質(zhì):如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的,軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸也是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的.垂直平分線垂直平分線2.線段的垂直平分線的性質(zhì):線段的
2025-06-12 13:45
【總結(jié)】ABPA=PBP1P1A=P1B……命題:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。PMNC畫(huà)一畫(huà):作線段AB的垂直平分線MN,垂足為C;在MN上任取一點(diǎn)P,連結(jié)PA、PB;量一量:PA、PB的長(zhǎng),你能發(fā)現(xiàn)什么?由此你能得到什么規(guī)律?命題:線段垂直平分線上的
2024-11-21 05:40
【總結(jié)】鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角觀察:取兩根木條,將它們用一枚釘子釘在一起,給我們以兩條直線相交的形象。問(wèn)題:兩條直線相交,有幾個(gè)交點(diǎn)?為什么?結(jié)論:兩條直線相交,只有一個(gè)交點(diǎn)。ABCDO(假如兩條直線相交有兩個(gè)交點(diǎn),那么經(jīng)過(guò)這兩個(gè)交點(diǎn)就有兩條直線,這與我們學(xué)過(guò)的“經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只有一條直線”相矛盾)下圖中AB與CD相交
2025-07-26 03:16
【總結(jié)】第十三章軸對(duì)稱軸對(duì)稱線段的垂直平分線的性質(zhì)第2課時(shí)作對(duì)稱軸2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R作對(duì)稱軸作對(duì)稱軸的步驟:(1)找任意一對(duì),(2)作對(duì)應(yīng)點(diǎn).自我診斷1.作線段AB的垂直平分線的作法:(1)分別以
2025-06-13 13:35
2025-06-13 14:04
【總結(jié)】專業(yè)整理分享第13章軸對(duì)稱13.2 畫(huà)軸對(duì)稱圖形第1課時(shí) 畫(huà)軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1.會(huì)作出圖形經(jīng)過(guò)一、兩次軸對(duì)稱的圖形.. 數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷對(duì)稱變換的畫(huà)圖、觀察、交流等活動(dòng),理解其基本性質(zhì). 問(wèn)題解決通過(guò)利用軸對(duì)稱作圖和圖案設(shè)計(jì),發(fā)展實(shí)
2025-04-17 07:05
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形動(dòng)手做一做觀察下面的圖形,動(dòng)手折一折,把它們剪出來(lái)并與同學(xué)交流你的剪法。觀察下面的圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征嗎?如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸。兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn)。軸對(duì)
2024-12-01 00:15
【總結(jié)】立足學(xué)生活動(dòng),探索發(fā)現(xiàn)新知——《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)案例【課前慎思】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):要讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)把課堂還給學(xué)生,從只重視知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生能力的培養(yǎng)。如何實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的這一新理念?怎樣才能給學(xué)生多一點(diǎn)思維的空間和活動(dòng)的余地?如何能夠
2025-04-17 12:43
【總結(jié)】2.1整式(一)單項(xiàng)式學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念。2.會(huì)準(zhǔn)確迅速地確定一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)。3.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應(yīng)用意識(shí)。4.通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式,經(jīng)歷概念的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握單項(xiàng)式及單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)的概念,并會(huì)準(zhǔn)確迅速地確定一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-04-17 01:51
【總結(jié)】第十三章光一、光的反射和折射光射到兩種介質(zhì)的界面時(shí),一部分光進(jìn)入另一種介質(zhì),同時(shí)另一部分光返回到原來(lái)的介質(zhì)。這種現(xiàn)象分別叫光的折射和反射??諝馑ň€入射角反射角折射角基本概念平面鏡入射光線反射光線法線入射角反射角光的反射:
2025-08-05 00:59
【總結(jié)】專業(yè)整理分享§12.1軸對(duì)稱§12.1.1軸對(duì)稱(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形、軸對(duì)稱及其對(duì)稱軸,并能作出軸對(duì)稱圖形和成軸對(duì)稱的圖形的對(duì)稱軸;說(shuō)出軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的