【總結(jié)】軸對(duì)稱教學(xué)案例及反思 教材分析 教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察、想象和判斷,理解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的概念,并會(huì)識(shí)別和判斷。 知識(shí)體系:軸對(duì)稱圖形→兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱 地位:我們知...
2024-11-21 22:36
【總結(jié)】.1軸對(duì)稱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸;2、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系。3、掌握軸對(duì)稱的性質(zhì);二、自主探究合作展示探究(一)自學(xué)課本58頁(yè),完成以下問(wèn)題。1、什么是軸對(duì)稱圖形?你能舉幾個(gè)軸對(duì)稱圖形的例子嗎?2、試一試:下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,畫出它的對(duì)稱軸。(1)
2025-04-17 01:50
【總結(jié)】軸對(duì)稱一.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,掌握軸對(duì)稱圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱這兩個(gè)概念。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):由具體情境抽象出軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的概念.教學(xué)難點(diǎn):理解軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系.三.學(xué)習(xí)過(guò)程觀察、討論、交流,嘗試用自己的語(yǔ)言描述幻燈片上的圖片的共同特征軸對(duì)稱圖形
2024-12-05 08:15
【總結(jié)】標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用我們身邊的軸對(duì)稱圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核:劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸,知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念?! ?、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它豐富的文化價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生審美
2025-08-05 16:37
【總結(jié)】AB《軸對(duì)稱》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí):線段垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的距離.2、教材p55第5題“探究”,思考?xì)w納:線段的垂直平分線的判定:與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的上.證明:
【總結(jié)】專業(yè)整理分享我們身邊的軸對(duì)稱圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核:劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸,知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念?!?/span>
2025-06-19 05:06
【總結(jié)】......教育信息化應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課《軸對(duì)稱的再認(rèn)識(shí)一》示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)希望小學(xué)關(guān)娟軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(一)示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)希望小學(xué)關(guān)娟教學(xué)內(nèi)容: 北師大版五年
2025-04-17 12:43
【總結(jié)】軸對(duì)稱全章復(fù)習(xí)與鞏固(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形,理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì)及它們的簡(jiǎn)單應(yīng)用;2.了解垂直平分線的概念,并掌握其性質(zhì);3.了解等腰三角形、等邊三角形的有關(guān)概念,并掌握它們的性質(zhì)以及判定方法.【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、軸對(duì)稱 ?。?)軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】第1章:軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形(復(fù)習(xí)課)灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)江宋標(biāo)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形線段角等腰三角形等邊三角形等腰梯形——————————————————————二、知識(shí)點(diǎn)回顧:1、軸對(duì)稱:如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重
2025-10-02 13:51
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn):1.什么叫軸對(duì)稱:如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)。2.什么叫軸對(duì)稱圖形:如果把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸。3.軸對(duì)稱
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】......軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形概念(1)軸對(duì)稱:如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后,與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖形中相互重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn),這條直線叫做對(duì)稱軸?! 。?)軸對(duì)稱圖形:如果把一個(gè)圖形沿
2025-06-25 03:59
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形——教案稿連云港師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸;3、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,體會(huì)軸對(duì)稱在
2025-01-07 10:36
【總結(jié)】第4題(A)(B)(C)(D)第十二章軸對(duì)稱12.(21課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)展示軸對(duì)稱圖形的圖片,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;2.通過(guò)試驗(yàn),歸納出軸對(duì)稱圖形概念,能用概念判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形;3.培養(yǎng)良好的動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰Αw納能力和語(yǔ)言表述能力。重點(diǎn):理解軸對(duì)稱圖形的概
2024-11-24 18:26
【總結(jié)】教師校本研修——導(dǎo)學(xué)案天才就是能夠無(wú)數(shù)次重復(fù)的人科目:數(shù)學(xué)班級(jí):七年級(jí)四班組名:學(xué)生姓名:第周星期設(shè)計(jì)者:課題簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并了解線段垂直平分的有關(guān)性質(zhì)。
2024-11-24 13:17
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教2一、說(shuō)教材(一)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形。“軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知