一年級(jí)家庭教育教學(xué)案認(rèn)識(shí)你的孩子3-資料下載頁
2025-04-16 12:04本頁面
【正文】 2） 新的空間環(huán)境不適應(yīng)（3） 新的人際關(guān)系不適應(yīng)。 出入校門的三大挑戰(zhàn):（1）新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的挑戰(zhàn)、（2）新的教學(xué)方式的挑戰(zhàn)、（3）相對(duì)獨(dú)立的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。 四、盡量幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活 了解孩子在學(xué)校的生活現(xiàn)狀：家長走進(jìn)學(xué)校生活，走進(jìn)孩子中間，看看孩子都在干哪些事，學(xué)校是怎樣安排的。讓孩子平穩(wěn)度過適應(yīng)期，需要做好四個(gè)第一，即（1）“新生入學(xué)第一天”，（2）“初步熟悉第一周”，（3）“環(huán)境適應(yīng)第一月”（4）“常抓不懈一學(xué)期”。 了解孩子的心理需求，滿足孩子不同方面的需求。 剛?cè)雽W(xué)的孩子天真爛熳，有強(qiáng)烈的求之欲望和上進(jìn)心。但是由于他們的年齡小，并且還在成長時(shí)期，很多方面都不成熟，幼小的心靈易受影響。因此，家長必須重視孩子的心理教育，使他們始終擁有積極向上的健康心理。我們要關(guān)注孩子的五大心理需求。即，（1）依戀的需求（2）安全的需求（3）交往的需求（4）歸屬的需求（5）求知的需求。 教師在教學(xué)中應(yīng)該盡量挖掘教材中知識(shí)的趣味性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們“樂學(xué)”。同時(shí)，家長也應(yīng)有條件地幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活，從精神層面給孩子應(yīng)有的幫助。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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