人音版小學(xué)三年級(jí)第二課美妙童音教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 08:09本頁(yè)面
【正文】 耍等?；卮鹬幸鰹槭裁?，通過(guò)音樂(lè)速度的快慢，節(jié)奏的舒展緊湊，力度的強(qiáng)弱變化來(lái)讓學(xué)生感受木偶滑稽可愛(ài)的步態(tài)、開(kāi)心愉悅的盡情等）聆聽(tīng)表現(xiàn)A段（A第一遍）師：說(shuō)得真好，小朋友們的想象力可真豐富，從音樂(lè)速度的快慢，節(jié)奏的舒展緊湊，情緒的變化和力度的強(qiáng)弱對(duì)比想象到了木偶們?cè)谖璧?、聚?huì)時(shí)滑稽可笑的形象，那就讓我們也帶上快樂(lè)的情緒、滑稽可笑的動(dòng)作，加入小木偶的隊(duì)伍一起來(lái)感受一下黑人小木偶那別具特色的舞蹈吧！讓我來(lái)做木偶隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)好嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的音樂(lè)是怎樣的？（很重，很有氣勢(shì)）師：是的，用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是力度很強(qiáng)，情緒很熱烈，非常具有號(hào)召感。師：短小的過(guò)渡后，你們聽(tīng)，小木偶們的舞步像剛才那樣整齊劃一嗎？接下來(lái)的音樂(lè)在情緒和力度上有沒(méi)有發(fā)生什么變化？（這里的音樂(lè)很弱。）師：這里引子主題再次出現(xiàn)，就是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的音樂(lè)，隊(duì)長(zhǎng)眼看著小木偶的舞步不夠整齊，很是心急，所以要提醒大家了。完整表現(xiàn)A段音樂(lè)（播放A段第二遍）師：大家的耳朵可真靈，現(xiàn)在讓我們上木偶的舞步來(lái)完整地表現(xiàn)A段音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)的力度情緒有變化的時(shí)候，你可以做各種符合音樂(lè)情景的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)音樂(lè)的時(shí)候就要集中精神，調(diào)整步伐了！聆聽(tīng)表現(xiàn)B段（B段第一遍）師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)B段音樂(lè)有什么特點(diǎn)，仿佛小木偶在做什么？師小結(jié)：是的，B段音樂(lè)的情緒顯然不像A段音樂(lè)那么活潑、熱烈，隱約聽(tīng)到的腳步聲也變?nèi)趿耍孟笮∧九紓兲哿?，拖著有些沉重的腳步想找個(gè)地方坐下來(lái)休息休息，我們也來(lái)感受一下吧（師彈奏，學(xué)生用手套木偶隨音樂(lè)感受）師：接下來(lái)的音樂(lè)你認(rèn)為小木偶的步態(tài)又發(fā)生了什么變化？好象在做什么？請(qǐng)大家?guī)鲜种鸽S著音樂(lè)一起來(lái)畫(huà)畫(huà)旋律線。（1=bG 0 2 7 6 6 ）師小結(jié)：音樂(lè)速度放慢了，節(jié)奏也拉寬了，還帶有幾分乞求和可憐的情緒，似乎小木偶們?cè)谧鲇螒?，顯得有些緊張，又像是他們小主人回來(lái)，心里很擔(dān)心害怕。師：好，讓我們隨B段音樂(lè)將小木偶游戲時(shí)的驚慌和怕小主人回來(lái)的擔(dān)心害怕來(lái)表現(xiàn)一下吧！（播放B段第二遍）聆聽(tīng)表現(xiàn)A1段（一聽(tīng)）師：音樂(lè)到這里結(jié)束了嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哦，還在繼續(xù)，你覺(jué)得這段音樂(lè)和哪段音樂(lè)很相似？（和A段很相似）師：最后你聽(tīng)到了什么，好象怎么了？（到了目的地，擺好了木偶的造型。二聽(tīng)）聆聽(tīng)與表現(xiàn)全曲師：剛才我們對(duì)A段和B段的音樂(lè)分別進(jìn)行了欣賞和表現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)完事連貫地表現(xiàn)一下木偶郊游的生動(dòng)景象，怎么樣？有信心從頭到尾表演一次嗎？（三）聆聽(tīng)《窮人的孩子早當(dāng)家》初聽(tīng)《窮人的孩子早當(dāng)家》唱段，感受京劇生行唱腔設(shè)問(wèn)：這是什么戲曲？觀看視頻《窮人的孩子早當(dāng)家》，整體感知京劇生行的表演。學(xué)唱京劇片段（1）朗讀歌詞，了解內(nèi)容（2）感知京劇板式（西皮原板2/4拍）（3）學(xué)唱京劇旋律 介紹《窮人的孩子早當(dāng)家》及京劇《紅燈記》小結(jié)：通過(guò)我們的學(xué)習(xí)可以看出生行的表演功夫中注重的是唱功，不同行當(dāng)所掌握的功夫也有所側(cè)重介紹京劇四大行當(dāng)及京劇表演的基本手段（課件出示圖片）四大行當(dāng)：生旦凈丑 表演手段：唱念做打三、 拓展延伸欣賞《都有一顆洪亮的心》師：A、《窮人的孩子早當(dāng)》是誰(shuí)在唱給誰(shuí)聽(tīng)？B、在京劇中李玉和的行當(dāng)是？C、那女兒的行當(dāng)是？D、接下去我們就來(lái)欣賞一段女兒在劇中的演唱《都有一顆洪亮的心》四、總結(jié)評(píng)價(jià) 京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，藝術(shù)魅力是無(wú)窮的，連很多外國(guó)人都爭(zhēng)相模仿。因?yàn)榫﹦“l(fā)展的歷史悠長(zhǎng)，在課后我們可以去詢問(wèn)下父母或者爺爺奶奶，他們了解的京劇又是怎樣的，下節(jié)課我們一起來(lái)討論。板書(shū)設(shè)計(jì)：窮人的孩子早當(dāng)家 京劇生行唱腔四大行當(dāng)：生旦凈丑 表演手段：唱念做打教學(xué)反思：
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