人音版小學(xué)三年級(jí)第二課美妙童音教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 08:09 本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)句只差了最后半拍；而第二樂(lè)句與第四樂(lè)句也非常接近，他們也只是最后一拍有點(diǎn)不同?，F(xiàn)在請(qǐng)你們看清歌譜，我唱一個(gè)樂(lè)句，你們唱相似的樂(lè)句。（請(qǐng)注意唱好跟我不同的部分）b．學(xué)生自己完整地演唱旋律。（瞧，你們自己找規(guī)律學(xué)會(huì)了旋律，真不錯(cuò)，相信帶入歌詞后會(huì)唱的更有趣的，試試看c、讓我們一起把歌詞按節(jié)奏朗讀一遍，邊讀邊根據(jù)歌詞的意思，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。（同學(xué)們都很有即興表演才能）d、帶入歌詞演唱e、現(xiàn)在我們請(qǐng)男生唱問(wèn)的部分，女生唱答得部分。（同學(xué)們你們這樣一問(wèn)一答，我覺(jué)得非常有趣，如果能夠在問(wèn)答的時(shí)候與同學(xué)交流一下，那效果一定會(huì)更好的，試試看）現(xiàn)在請(qǐng)你與你的同桌對(duì)唱交流。f、同桌對(duì)唱交流（2）練唱后半段旋律師：學(xué)會(huì)演唱上半段，讓我們一起來(lái)看看后半段旋律。a、看看歌譜，區(qū)別最后一句。c、學(xué)唱歌曲后半段旋律d、邊唱邊加上劃船的動(dòng)作。(3)完整的聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲前半段和后半段是用什么樣的聲音來(lái)演唱的。（4）學(xué)生完整的演唱對(duì)歌（5）分組演唱對(duì)歌。加上動(dòng)作練習(xí)?？梢苑帜信M，也可以兩組對(duì)，還可以找自己喜歡的同學(xué)對(duì)。編創(chuàng)活動(dòng)（四）初聽(tīng)《猜調(diào)》。 ：你能否聽(tīng)出歌曲中問(wèn)的是什么？答的是什么？2.再聽(tīng)《猜調(diào)》歌曲。思考并描述歌曲的演唱形式及歌曲的速度有什么變化。3.復(fù)聽(tīng)歌曲了解歌詞內(nèi)容，介紹歌曲的地方色彩。4.跟著音樂(lè)小聲地哼唱。三、拓展延伸，表演對(duì)歌。師：學(xué)完對(duì)歌，我們一起來(lái)看看日常生活中人們是怎么對(duì)歌的，觀看《劉三姐》視頻。我們也來(lái)表演一下對(duì)歌生：表演對(duì)歌（師）對(duì)歌的同學(xué)要走到小組前面，其他同學(xué)你們就當(dāng)船夫，劃好你們的船。四、總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)：（師）同學(xué)們唱起對(duì)歌聲情并茂非常生動(dòng)，今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)歌《搖船調(diào)》，這首歌曲出自臺(tái)灣，臺(tái)灣是祖國(guó)的寶島，與福建泉州僅隔海相望，兩岸人民都盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，我們期盼著有一天也能與臺(tái)灣小朋友一起對(duì)歌。最后，讓我們?cè)谝黄鹜暾难莩槐椤稉u船調(diào)》，在歌聲中結(jié)束我們今天的課程。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 三年級(jí)第二課《美妙童音》課題第二課時(shí)主備劉舒年 級(jí)三年教材分析歌曲《一只鳥(niǎo)仔》是流傳在臺(tái)灣的一首兒歌。在在兩段歌詞中，每段都采用了象聲詞來(lái)形容一種小動(dòng)物的鳴叫聲和神態(tài)，使得歌曲頗為生動(dòng)有趣。全曲的節(jié)奏型幾乎都是“X X | XX XX | XO XX | XO O |”還采用了下滑音和襯詞、襯腔，使得這首歌顯得非常風(fēng)趣，具有濃郁的地方色彩和詼諧的風(fēng)格。全曲統(tǒng)一、完美，形象地表現(xiàn)了孩子們的天真、可愛(ài)和純潔的性格教學(xué)目標(biāo)了解和學(xué)習(xí)下滑音的唱法，引導(dǎo)學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱《一只鳥(niǎo)仔》。感受具有濃郁地方色彩和詼諧風(fēng)格的臺(tái)灣民歌。通過(guò)學(xué)唱《一只鳥(niǎo)仔》，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想像。通過(guò)唱歌、即興創(chuàng)編、表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)的美。重點(diǎn)難點(diǎn)感受濃郁的地方色彩的臺(tái)灣民歌。襯詞的認(rèn)識(shí)及下滑音的學(xué)習(xí)。教學(xué)用具多媒體課件、打擊樂(lè)曲、音響資料教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入 故事形式導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練在美麗的森林里住著各種各樣的鳥(niǎo)兒，他們快樂(lè)幸福地生活著。瞧！樹(shù)枝上停著很多鳥(niǎo)（鳥(niǎo)圖片），我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一只兩只三只四五六七。它們叫得可真歡快（1） X X | X X X X | X O X X160
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