小學(xué)三年級語文教案——西沙漁人第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 22:38本頁面
【正文】 烈些。） ⑵一艘捕鯊船來招工，我是剽悍、機(jī)智的西沙漁人，向他們推薦自己。 ⑶一群意氣風(fēng)發(fā)的西沙少年又要出航，臨行前你想對他們說點(diǎn)什么？ ⑷從西沙漁人身上你看到了誰？ 五、延伸擴(kuò)展。 6 根據(jù)⑷學(xué)生的回答相機(jī)簡介 (jiǎn ji232。)高爾基的《海燕》或《武松打虎》及海明威的《老人與?！?，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。 師在課題上加讀《西沙漁人》問學(xué)生什么 (sh233。n me)意思，讓學(xué)生課后寫讀后感。 （ 課后查查如今的西沙為什么會綠樹成蔭？請教 (qǐngji224。o)：是否有必要？） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)三年級語文教案 —— 《西沙漁人》第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 理解部分詞語的意思 （ 2）并知道島上有許多鳥兒，有大片的樹林才被比作綠寶石 （ 3）（揭題：西沙漁人） 師：想了解他們嗎 （ 4） ③ 交流時，可以提出自己不懂的問題，還可以提出自己備有答案的問題考考人家 （ 5）學(xué)生可能只在第 2 自然段中找，認(rèn)為他們的機(jī)智勇敢、剽悍表現(xiàn)在就敢于出沒在波濤險惡的南海上，敢于潛入幾十米深的海底采集海珊瑚，敢于只身去釣鯊魚
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