【總結】專業(yè)資料整理分享第18周組合圖形面積(一)例1、一個等腰直角三角形,最長的邊是12厘米,這個三角形的面積是多少平方厘米?1、求四邊形ABCD的面積。(單位:厘米)
2025-03-24 02:00
【總結】第一篇:設數法解題《舉一反三》六年級奧數教案 《舉一反三》六年級奧數教案 一、教學內容:舉一反三P44—P48 二、教學目標: 1、學會用“設數法”解題。 2、理解所設的數只要便于列式計算,...
2024-10-31 22:51
【總結】五年級奧數舉一反三第17周倍數問題(二)邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林知識要點倍數問題的關鍵是,必須確定一個數作為標準數,并根據題中的已知條件,找出其它幾個數與這個標準數的倍數關系,再用除法求出這個標準數。由于倍數應用題中數量關系的變化,要求同學們在解題過程中注意解題技巧,靈活解題。和倍問題的數量關系是:和數÷(倍數
2025-08-05 05:53
【總結】第11講湊整速算(一)專題簡析:同學們已經掌握了口算、筆算的基本方法,有時根據題目里幾個數的特點,采用一些簡便、快速的方法計算,不僅可以節(jié)省時間,還可以保證計算正確。這種練習可以訓練思維的靈活性,提高計算能力。三個數相加減時為了使計算又快又準確,可以把相加能湊成整百、整十數算。注意:多加了要減,少加了要補;多減了要補,少減了再減?!纠}1】計算:37+5+45思路導航:這
2025-03-24 02:56
【總結】主講人:張克勇解答應用題時,必須認真審題,理解題意,深入細致地分析題目中數量間的關系,通過對條件進行比較、轉化、重新組合等多種手段,找到解題的突破口,從而使問題得以順利解決。例1:某玩具廠把630件玩具分別裝在5個塑料箱和6個紙箱里,1個塑料箱與3個紙箱裝的玩具同樣多。每個塑料箱和紙箱各裝多少件玩具?如果
2025-08-05 05:52
【總結】五年級奧數舉一反三第24周分解質因數(二)邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林丏題簡析許多題目,特別是一些競賽題,初看起來很玄妙,但它們都與乘積有關,對于這類題目,我們可以用分解質因數的方法求解。因此,掌握并靈活應用分解質因數的知識,能解答許多一般方法不能解答的與積有關的應用題。王牌例題1:三個質數的和是80,這三個數的
2025-08-05 05:55
【總結】三年級奧數舉一反三綜合練習題及答案一、填空1、△=○+○+○ △×○=75 ○=( ) △=( )2、將一張餅切一刀,最多可切成( )塊,切兩刀最多可切成( )塊,切四刀最多可切成( )塊。3、一籃雞蛋,3個一數余1,5個一數余2,7個一數余3,這個藍子一共有()個雞蛋。4、小明家今年種菜的正方形的地比去年大,去年每邊種105棵,今年每邊多種出
2025-07-24 00:25
【總結】第一篇:二年級奧數 小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起,順次排成一個多位數,123456……99100101,這個大數是幾位數? 分析與解能不能把這個大數寫出來,再...
2024-10-21 18:35
【總結】第3周簡單推理例1桌面上反扣著一張紅桃、兩張黑桃,共三張牌。甲、乙兩人各摸一張牌,各自翻看手中牌,并根據自己手中牌的顏色判斷剩下的一張牌的顏色。幾分鐘后,甲首先判斷出剩下的一張牌是紅桃。你知道他是怎樣判斷的嗎?例2有兩個油桶,大油桶可以裝油5千克,小油桶可以裝3千克油。你能用這兩個油桶稱出7千
2025-04-29 06:15
【總結】1小學奧數二年級:考察問題的全面和方法性,技巧以及結合圖形研究問題。速算與巧算1,“湊整法”,把可以湊成整數的數放在一起計算,如果沒有可以直接湊成整數的,想辦法找出來。24+44+5652+6945-18+1945—18—192,相鄰的兩個數
2024-11-12 05:42
【總結】第三十三周行程問題(一)專題簡析:行程問題的三個基本量是距離、速度和時間。其互逆關系可用乘、除法計算,方法簡單,但應注意行駛方向的變化,按所行方向的不同可分為三種:(1)相遇問題;(2)相離問題;(3)追及問題。行程問題的主要數量關系是:距離=速度×時間。它大致分為以下三種情況:(1)相向而行:相遇時間=距離÷速度和(2)相背而行:相背距離=速度和&
2025-03-24 03:09
【總結】例題精講1專題簡析:我們在數數的時候,遵循不重復、不遺漏的原則,不能使數出的結果準確。但是在數圖形的個數的時候,往往就不容易了。分類數圖形的方法能夠幫助我們找到圖形的規(guī)律,從而有秩序、有條理并且正確地數出圖形的個數。例題1數一數,下面圖形中有多少個長方形?ACBD思路導航:圖中AB邊上
2025-01-13 21:47
【總結】五年級奧數舉一反三第21周假設法解題邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林專題簡析假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中,要求兩個或兩個以上的未知量,思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等,或者先假設兩種要求的未知量是同一種量,然后按題中的已知條件進行推算,并對照已知條件,把數量上出現的矛盾加以適當的調整,最后找到答案。
2025-08-05 06:41
【總結】第一篇:二年級奧數題 二年級數學培優(yōu)題 1、一個數加上8,乘以8,減去8,除以8,結果還是8,求這個數? 2、小華參加數學競賽,共有10道賽題。規(guī)定答對一題給十分,答錯一題扣五分。小華十題全部答...
2024-10-24 19:50
【總結】AB線段AB(1)DCBA3+2+1=6(條)(2)小學三年級奧數第一講數圖形(二)復習頂點一個角有一個頂點,兩條邊。邊邊做一做你能用兩根連接棒做一個角嗎?做一做角的兩邊張口越大,角越大。角的大小與邊的長短無關。
2025-01-13 21:45