淺析我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因與對策-資料下載頁
2025-04-15 05:42本頁面
【正文】 業(yè)等都是如此，否則將功虧一簣。在習(xí)慣問題上還應(yīng)抓實、抓具體，學(xué)校要精心規(guī)劃、具體部署、分步訓(xùn)練、逐條評查，不經(jīng)過大量而細(xì)致的工作形成習(xí)慣，那是空話。⑥常督促、勤反饋策略。對于學(xué)生的各方面習(xí)慣的表現(xiàn)應(yīng)經(jīng)常督促、評查，及時地批評或表揚(yáng)。離開評查、監(jiān)督，那么再好的計劃都將落實，而評查監(jiān)督的結(jié)果對反饋給學(xué)生、家長和老師、督促的人員可以是老師，也可以是學(xué)生。把結(jié)果及時告知當(dāng)事人，公布上墻，這是提高效率的可行之舉。⑦、年級差異策略。對于不同年級的農(nóng)村中、小學(xué)生在習(xí)慣要求上可提出不同的目標(biāo)，低年級可著重考慮如何矯治以前的不良習(xí)慣，培養(yǎng)適應(yīng)新學(xué)校、新年級、新學(xué)科的良好習(xí)慣；三——六年級可著重培養(yǎng)學(xué)生的提高自主意識和自主能力的一些習(xí)慣，如交友習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣等；七——九年級可繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主意識和自主能力的習(xí)慣，如：復(fù)習(xí)習(xí)慣、與異性交往的良好習(xí)慣、自主選擇決策的習(xí)慣等?？傊?，農(nóng)村中、小學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，受多種因素的影響，學(xué)校、家庭、社會要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、分工合作、密切配合，在工作中細(xì)調(diào)查、多研究、勤處理、講方法，以自身良好形象為學(xué)生樹立榜樣，用愛心感化學(xué)生、用真情帶動學(xué)生，逐步培養(yǎng)農(nóng)村中、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生走入社會、做一名遵紀(jì)守法的好公民做好充分準(zhǔn)備。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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