渝西片區(qū)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】問(wèn)題；六是校長(zhǎng)參訓(xùn)經(jīng)歷及受益。具體調(diào)查結(jié)果如下：。長(zhǎng)在年齡層次上比較年輕。長(zhǎng)，1人為幼兒園園長(zhǎng)，小學(xué)校長(zhǎng)和初中校長(zhǎng)所占比例最大。被調(diào)查群體中，擔(dān)任正校長(zhǎng)超過(guò)六成，占%；擔(dān)任教學(xué)校長(zhǎng)的有18人，這一問(wèn)題，%的被調(diào)查者認(rèn)為上網(wǎng)速。查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)速度較慢。學(xué)員的培訓(xùn)需求是此次調(diào)查的核心部分。括學(xué)員有無(wú)交流互動(dòng)的意愿及有關(guān)交流互動(dòng)的主題及互動(dòng)方式的相關(guān)調(diào)查。這一問(wèn)題的調(diào)查中，有54人選。地域差別，其次是崗位分類(lèi)，再次是希望課程能滿足不同學(xué)段及任職檔期的需求。的被調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂，僅有%的回答不愿意。次是網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議及博客，所占比例是%和%。調(diào)查中有人提到學(xué)?？?jī)效工資的發(fā)放不但沒(méi)有起到預(yù)期的激勵(lì)作用，反而。資對(duì)教師的激勵(lì)作用成為校長(zhǎng)們普通關(guān)心的問(wèn)題。從調(diào)查情況看，教育均衡發(fā)展問(wèn)題被多次提及，頗受關(guān)注。調(diào)查中有人指出目前。城鄉(xiāng)的教育經(jīng)費(fèi)分配存在差異，致使城鄉(xiāng)辦學(xué)條件存在不均，另外在師資方面，
【正文】 些薄弱校、偏僻地區(qū)的學(xué)校音、體、美、勞、英語(yǔ)等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏，阻礙了學(xué)校本身的發(fā)展。 教育管理體制問(wèn)題 一是教育經(jīng)費(fèi)的投入問(wèn)題，具體包括教育經(jīng)費(fèi)投入不足以及教育經(jīng)費(fèi)投入不均衡的問(wèn)題。有校長(zhǎng)提到在“五個(gè)校園”建設(shè)過(guò)程中，面臨的突出問(wèn)題就是經(jīng)費(fèi)缺乏。除此之后，寄宿制學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的保障問(wèn)題也是校長(zhǎng)們關(guān)注的問(wèn)題之一。 二是校長(zhǎng)的權(quán)與責(zé)的問(wèn)題。即如何更好地處理和平衡校長(zhǎng)的權(quán)利與職責(zé)。調(diào)查中有人認(rèn)為目前校長(zhǎng)權(quán)力過(guò)小，責(zé)任過(guò)大，嚴(yán)重影響了校長(zhǎng)工作積極性的發(fā)揮。 教學(xué)管理問(wèn)題 在調(diào)查中，教學(xué)管理方面反饋的 最集中的問(wèn)題是素質(zhì)教育的開(kāi)展流于形式，因受觀念、師資、教育體制等因素的制約沒(méi)有深入有效地開(kāi)展，另外考試制度亟待改革。 學(xué)校的改革發(fā)展問(wèn)題 如何明確學(xué)校的辦學(xué)思路、找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展方向、改善學(xué)校辦學(xué)條件、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力等問(wèn)題也是校長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。 學(xué)生管理問(wèn)題 在學(xué)生的管理問(wèn)題上，比較有代表性的兩個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題以及留守兒童的教育問(wèn)題。學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題變得日益突出，特別是如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折和失敗的能力值得大家共同進(jìn)行探討和研究。另外留守兒童的教育問(wèn)題上，主要的困惑在于如何關(guān)注這些 孩子的心理健康問(wèn)題及如何避免爺爺奶奶過(guò)分溺愛(ài)等問(wèn)題。 六、參訓(xùn)經(jīng)歷及受益 問(wèn)題：請(qǐng)列舉：在您所參加過(guò)的教育培訓(xùn)中，您受益最大的培訓(xùn)？（按被調(diào)查者關(guān)注的程度排列） 專(zhuān)家講座、名師報(bào)告 在職提高培訓(xùn) 在職的崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括教育觀念創(chuàng)新、教學(xué)思維創(chuàng)新等 實(shí)地參觀考察或名師觀摩課 脫產(chǎn)進(jìn)修 教育信息技術(shù)培訓(xùn) 心理疏導(dǎo)培訓(xùn)
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