渝西片區(qū)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 面的培訓(xùn)，僅占 %。 四、培訓(xùn)建議及看法 校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的 最佳周期 關(guān)于“校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)最合適的培訓(xùn)周期”這一問(wèn)題，有 56 人最合適的培訓(xùn)期是 3 個(gè)月；有 34 人認(rèn)為是 6 個(gè)月，有 7 人選擇 4 個(gè)月，選擇“其他”和“ 5個(gè)月”的分別為 4 人和 1 人。 教育管理體制問(wèn)題 一是教育經(jīng)費(fèi)的投入問(wèn)題，具體包括教育經(jīng)費(fèi)投入不足以及教育經(jīng)費(fèi)投入不均衡的問(wèn)題。 學(xué)生管理問(wèn)題 在學(xué)生的管理問(wèn)題上，比較有代表性的兩個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題以及留守兒童的教育問(wèn)題。 教學(xué)管理問(wèn)題 在調(diào)查中，教學(xué)管理方面反饋的 最集中的問(wèn)題是素質(zhì)教育的開(kāi)展流于形式，因受觀念、師資、教育體制等因素的制約沒(méi)有深入有效地開(kāi)展，另外考試制度亟待改革。主要的關(guān)注點(diǎn)在于城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡、校際之間資源分配不平衡的問(wèn)題。 交流研討的主題 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如果學(xué)員之間開(kāi)展交流研討，最感興趣的話題排行榜依次為 ：學(xué)校管理中的實(shí)踐問(wèn)題或困惑（ %）、當(dāng)前社會(huì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題（ %）、教育政策文件的解讀與研討（ %）、由專家組織的主題學(xué)術(shù)研討（ %）。 三、培訓(xùn)需求的相關(guān)調(diào)查 學(xué)員的培訓(xùn)需求是此次調(diào)查的核心部分。具體調(diào)查結(jié)果如下： 一、 學(xué)員基本信息的相關(guān)調(diào)查 年齡 學(xué)校 職務(wù) 35 歲以下 %（ 26人） 學(xué)前 %（ 1 人） 正校長(zhǎng) %（ 66 人） 35— 40 歲 %（ 42人） 小學(xué) %（ 67人） 德育校長(zhǎng) %（ 11 人） 40— 45 歲 %（ 23人） 初中 %（ 26人） 教學(xué)校長(zhǎng) %（ 18 人） 45— 50 歲 %（ 11人） 高中 %（ 8 人） 后勤校長(zhǎng) %（ 7
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