freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

自考0449教育管理原理歷年真題匯總-資料下載頁

2025-04-14 04:56本頁面
  

【正文】 ,如果機構(gòu)簡單,要求下達命令迅速、準確,一般采用的溝通途徑是( ) ,評定者在評定對象的集合之外確定一個標準,然后對每一個體進行評定的方法是( ) ( ) ,可將學(xué)校管理中的檢查分為( )、研究性檢查和總結(jié)性檢查二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分。)??它有哪些特點??它由哪兩大體系組成?。?三、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)。?試結(jié)合實際分析我國教育人事行政強調(diào)這一原則的主要原因。四、案例分析題(本大題16分)23. 張校長的兩次聽課張某已連續(xù)七年擔(dān)任校長。一天,他在事先未打招呼的情況下,聽了年輕的周老師的一節(jié)課。由于周老師準備不足,情緒也有些緊張,因此這節(jié)課的質(zhì)量不高。下課后,周老師心理負擔(dān)很重,正要向校長解釋,不料校長卻搶先說:“這節(jié)課沒有反映你教學(xué)的真實水平。我要再聽你一節(jié)課,時間由你定,到時通知我去聽課?!睅滋旌?,張校長又聽了周老師的一節(jié)課。這節(jié)課講得很精彩。課后,張校長對周老師說:“這才是你教學(xué)的實際水平!”周老師聽了很受鼓舞,并下決心提高自己的教學(xué)水平。三年后,周老師成為該校教學(xué)骨干,并獲全區(qū)教學(xué)比賽一等獎。問題:①這個案例反映了張校長哪些教師管理思想?②你從中獲得了哪些啟示?全國2005年1月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題課程代碼:00449一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分,共20分)( )。 ( )。 ( )。A.《中華人民共和國憲法》 B.《義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國教師法》,把握現(xiàn)實狀態(tài),利用現(xiàn)實狀態(tài)推知未來狀態(tài),體現(xiàn)了教育預(yù)測的( )。 ( )。 ,這筆費用屬于( )。 “兩基”通常是指( )。,制定學(xué)校管理目標的依據(jù)是( )。 ( )。 、各類教育事業(yè)等方面的咨詢屬于( )。 ?( ) 、上下級之間的正確關(guān)系是為了實行( )。 13.《中國教育改革與發(fā)展綱要》下發(fā)的時間是( )。 、地方教育規(guī)劃和學(xué)校教育規(guī)劃的依據(jù)是( )。 ( )。 、最常見的溝通形式有( )。 ( )。 ( )。、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、決策、協(xié)調(diào)、溝通、激勵、決策、人事、指揮、報告、實行、檢查、總結(jié)“邊界條件”是指( )。 20.“MBO”是指( )。 二、簡答題(共8小題,任選其中6題,每小題5分,共30分。不得多選,多選者以前六題計分)????,它有什么功能??常用的學(xué)校德育管理方法有哪些???三、論述題(每小題15分,共30分)。,辦學(xué)必須依靠他們。四、案例分析題(共20分)關(guān)于“教師量化管理”的爭論某學(xué)校校長在一次全體教師大會上宣布了一項重要改革方案——“教師量化管理”的方案。此方案對教師各個方面提出了具體的量化指標,同時制定了相應(yīng)的獎懲措施。如:《方案》規(guī)定了語文、數(shù)學(xué)教師書面批改作業(yè)量:語文每兩星期要批改作文1篇。書面作業(yè)3次;數(shù)學(xué)每兩天至少批作業(yè)1次。期末檢查時超標的按超標的量發(fā)一、二等獎金,未達標的按多少量來扣發(fā)獎金。家訪次數(shù)每個教師每學(xué)期要達到學(xué)生總數(shù)2/3……。特別提出了考勤制度:明文規(guī)定上下班時間,教師要早、晚簽到簽退,月末統(tǒng)計。一個月超過五次早退或遲到或中間開小差的扣發(fā)當月獎金等等規(guī)定。此方案一公布,一時間整個會場嘩然,有人認為學(xué)校加強管理有一定道理,有人持堅決反對意見,褒貶不一。請用教育評價的理論分析此方案的優(yōu)劣。全國2005年10月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題課程代碼:00449一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.在教育行政效率的評價方法中,對教育管理機關(guān)和教育管理人員是否有效地實現(xiàn)管理目標和決策,出色地完成管理任務(wù)進行的評價是(   )A.功能測定法 B.費用計算法C.標準比較法 D.因素分析法2.當前,我國農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行(  ?。〢.分級管理、以省為主 B.分級管理、以市為主C.分級管理、以縣為主 D.分級管理、以鄉(xiāng)為主3.以指令性計劃職能、經(jīng)營職能、行政監(jiān)督職能為主的教育行政屬于(  ?。〢.從屬型行政 B.指導(dǎo)型行政C.服務(wù)型行政 D.監(jiān)督型行政4.國家為完成一定歷史時期的任務(wù)所確定的關(guān)于教育工作的方針、策略和行動準則被稱為(   )A.教育決策 B.教育政策C.教育法律 D.教育規(guī)章5.為防止濫用自由裁量權(quán),教育行政執(zhí)法必須遵循(  ?。〢.應(yīng)急性原則 B.合理性原則C.越權(quán)有效性原則 D.越權(quán)無效性原則6.“馬爾柯夫鏈”的一個重要特點是(  ?。〢.有前效性 B.有后效性C.無前效性 D.無后效性7.現(xiàn)階段我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是(   )A.校長分工負責(zé)制 B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責(zé)制C.校長負責(zé)制 D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制8.教育行政的核心內(nèi)容是(  ?。〢.教育財務(wù)行政 B.教育設(shè)施行政C.教育人事行政 D.教育信息行政9.教育財務(wù)行政活動中,決算反映的是(  ?。〢.年度經(jīng)費預(yù)算狀況 B.年度經(jīng)費收支狀況C.年度經(jīng)費支出狀況 D.年度經(jīng)費分配狀況10.在進行重大咨詢和決策時,教育行政信息溝通的途徑一般以(  ?。〢.樹形溝通為主 B.星形溝通為主C.輪形溝通為主 D.直線溝通為主11.結(jié)合我國當前教育事業(yè)發(fā)展實際情況,教育督導(dǎo)的主要對象是(  ?。〢.基礎(chǔ)教育 B.成人教育C.社會教育 D.高等教育12.學(xué)校目標管理中最提倡的一種控制形式是(   )A.逐級控制 B.關(guān)鍵點控制C.整體控制 D.自我控制13.教學(xué)業(yè)務(wù)的指揮系統(tǒng)主要是在校長領(lǐng)導(dǎo)下的、教務(wù)處具體指揮、教研組和教師具體執(zhí)行的組織系統(tǒng),其中具有核心作用的是(   )A.教務(wù)處 B.校長C.教研組 D.教師14.從管理職能的角度講,處于計劃和執(zhí)行兩個環(huán)節(jié)的聯(lián)接點,也是執(zhí)行階段第一步工作的職能是(  ?。〢.指導(dǎo) B.協(xié)調(diào)C.控制 D.組織15.有效的教育決策必須以事實為基礎(chǔ)。只有把所有事實弄清楚,才能制定決策方案,并為選擇方案提供條件,這是教育決策的(  ?。〢.集思原則 B.動態(tài)原則C.唯實原則 D.反饋原則二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)16.簡答教育管理動態(tài)原理的含義,貫徹該原理的基本要求是什么?17.美國教育行政學(xué)的發(fā)展主要受哪幾種管理理論的影響?并列舉出每種理論的1—2個代表人物。18.簡答教育行政執(zhí)法的內(nèi)容與方式。19.我國教育經(jīng)費執(zhí)行情況的具體監(jiān)測指標包括哪幾項內(nèi)容?20.提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能應(yīng)滿足哪幾個必要條件?三、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)21.試論教育管理的特點。22.學(xué)校全面教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)包括哪幾方面的內(nèi)容?請結(jié)合實際予以分析。四、案例分析題(本大題16分)23. 某中學(xué)新調(diào)來一位王校長,為調(diào)動教學(xué)第一線教師的工作積極性,使學(xué)校工作盡快有起色,王校長決定在全校推行課時補貼制度。經(jīng)過深思熟慮,并經(jīng)校長會議討論后,王校長推出了課時補貼的具體方案。大體內(nèi)容是,根據(jù)教師的不同職稱,發(fā)給滿工作量的教師不同標準的課時補貼。方案公布后,立即引起學(xué)校后勤人員的強烈不滿,因為他們不是教師,不能享受課時補貼。在后勤人員的強大壓力下,王校長不得不對原方案做出調(diào)整。幾天后,他推出了第二套方案,規(guī)定后勤人員拿全體教師課時補貼的平均數(shù),這相當于一位中級職稱教師所拿的補貼。王校長滿以為這下擺平了,哪想到又引起軒然大波。這次提出反對意見的是青年教師。他們認為,雖然自己工作時間不長,職稱只有初級,但對教學(xué)已是盡心盡力,而且很多還在辛苦地進修,以獲得本科文憑。本來按第一套方案,他們與高級教師相比已是懸殊很大,現(xiàn)在拿到的補貼連后勤人員都不如。他們由此感到,學(xué)校太不尊重青年教師。面對青年教師的強烈抵觸情緒,王校長不得不對方案再次作修改,縮小了教師與后勤人員、初級教師與高級教師的差距。第三套方案推出后,暫時平息了由課時補貼引起的風(fēng)波,但王校長甚感苦惱,雖然皆大歡喜了,但與原先的目標相差太遠了,還是平均主義,教師的工作積極性似乎沒有明顯提高。問題:(1)王校長單純用經(jīng)濟手段能否真正提高教育人員的工作積極性?為什么?(2)運用我國思想政治工作的激勵理論來調(diào)動教育人員的工作積極性一般采取哪些途徑?(3)在教師管理過程中運用行為科學(xué)激勵理論應(yīng)注意哪些方面的問題?全國2006年1月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題課程代碼:00449一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。、教育學(xué)與教育行政學(xué)之間關(guān)系的學(xué)者是(  ?。? ,中央集權(quán)制的國家更強調(diào)(  ?。? 、對人性的看法以及采取的相應(yīng)管理措施大致經(jīng)歷了四個階段的管理心理學(xué)家是(  ?。? ,我國頒布了(  ?。〢.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教育法》,對學(xué)校某方面發(fā)展的預(yù)測、教育某方面問題的預(yù)測、個人教育前途的預(yù)測等都屬于(  ?。? (  ?。? 、某一層次教育所做出的規(guī)范屬于(  ?。? ,教育行政的主體是(  ?。? (   ) ,其管理信息流通中的最后一環(huán)是(   ) ,它體現(xiàn)了學(xué)校管理目標的(   ) ,從整體效益出發(fā),合理選擇和配備教學(xué)人員,既要充分發(fā)揮每一位教師的作用,又要提高教師管理的整體效益,這是指教師管理的(   ) ,實行職能組織制的管理學(xué)家是(  ?。? ,對教育體制改革的咨詢、教育立法的咨詢、學(xué)校管理體制改革的咨詢、教育人事制度方面的咨詢等都屬于(  ?。? 、效率與效益之間的關(guān)系用公式可表示為(   )=效率效益=效能效益=效率效能=效率/效益二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分),貫徹該原理的基本要求是什么?。???三、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)。?請結(jié)合實際予以分析。四、案例分析題(本大題16分)23. 李老師是一位青年教師,對學(xué)生要求極為嚴厲,上課時學(xué)生不能有任何違紀行為,如說話、小動作、思想不集中等問題。學(xué)生作業(yè)沒有按時完成或有錯誤,李老師會增加該學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)生上她的課時,她留給學(xué)生的作業(yè)量也比其他老師的多,除去課本上的習(xí)題外,還要給學(xué)生布置許多練習(xí)冊、檢測練習(xí)、模擬試題冊的習(xí)題。所以,每天看到李老師不是在教室上課,就是在教研室批改作業(yè)。上課時為了給學(xué)生增加一些課本上沒有的知識,經(jīng)??吹剿谙抡n鈴響后還站在講臺上給學(xué)生繼續(xù)講課。為了讓學(xué)生的考試成績在全年級排名靠前,李老師還經(jīng)常利用自習(xí)課或課外活動時間給學(xué)生上課、陪學(xué)生作練習(xí)。每天,李老師總是最后離開學(xué)校。期末考試結(jié)束,該年級李老師任教班級的數(shù)學(xué)成績比其他老師任教班級的數(shù)學(xué)成績平均高出2分。在該校的校長看來,李老師抓教學(xué)管理有辦法,是一位勤勤懇懇,任勞任怨的好教師。為此,在全校大會上表揚了李老師,稱李老師是有責(zé)任心的好老師,希望全校教師都向李老師學(xué)習(xí)。問題:(1)在教學(xué)管理活動過程中,教師應(yīng)當樹立什么樣的學(xué)生觀?(2)下課鈴響后還站在講臺上給學(xué)生繼續(xù)講課,利用自習(xí)課和課外活動時間給學(xué)生上課或陪學(xué)生作練習(xí),是教師有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎,為什么?(3)校長應(yīng)當如何客觀、科學(xué)地管理教師的教學(xué)?全國2006年10月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題課程代碼:00449一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1