新體育課程的教學(xué)組織、形式、內(nèi)容和方法-資料下載頁
2024-10-26 16:41本頁面
【導(dǎo)讀】導(dǎo)思想的主要途徑。但這不意味著只要開設(shè)了體育與。健康課程就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想?！ǖ拢┑谒苟嗷?。然是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品。積極主動地得到發(fā)展。式分為上下肢運動、軀干運動、跳躍運動和全身運動等；投擲、攀登爬越、懸垂支撐和平衡、角力等為教材內(nèi)容；教材或教學(xué)手段；力量、耐力、柔韌等內(nèi)容；以養(yǎng)生、健身、防病、治病、康復(fù)為目標(biāo)的分類。學(xué)生的運動行為表現(xiàn)包括運動興趣、愛好、習(xí)慣及。課程關(guān)注的重要問題。與心理和智力發(fā)育相比，兒童少年在身體發(fā)育。不受社會環(huán)境因素的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)沒有采用按年級劃分學(xué)生階段的方式，肌肉耐力、身體成分。調(diào)性、平衡、反應(yīng)時。由于編班與分組形式的新特點，這種。分成若干合作小組按照各自學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師巡回小組指導(dǎo)?？赡芙M織各小組效果演示。根據(jù)各人需要及時彌補(bǔ)糾正。符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡與性別特征；
【正文】 實現(xiàn)目標(biāo) ? 百折不撓法： 在挫折中總結(jié)經(jīng)驗，在鼓勵中獲得成功。 ? 改造簡化法： 對比較復(fù)雜的運動技能或比賽規(guī)則，給以簡單化的處理，使學(xué)生能玩得更有趣。 ? 個性表現(xiàn)法： 這兒有一個場合，能讓學(xué)生盡情地展示自己 …… ? 情境融入法： 創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境是教師必須時刻注意的問題，可以選擇、也可以虛擬。 建立新型的師生關(guān)系 ? 改變緊張的師生對峙關(guān)系 ? 建立伙伴關(guān)系 ? 教與學(xué)的目標(biāo)統(tǒng)一 ? 主體和平等 如何評價一堂體育課的優(yōu)劣 一、這樣的公開課不算好課 1. “中評不中用”的課不是好課 2. “教師唱主角”的課不是好課 3. “只達(dá)到運動技能目標(biāo)”的課不是好課 二、這樣的課才算好課 1. 學(xué)生積極、主動參與 2. 能使學(xué)生各方面受益 介紹幾節(jié)公開課案例 ? 高二女生籃球和韻律操公開課教學(xué) ? 完美的韻律操 ? 熟練的行進(jìn)間運球上籃 ? 好象缺了一點什么 ? 如何來評價這節(jié)無 暇疵的公開教學(xué)課 ? 傳統(tǒng)的觀念占上風(fēng) ? 深深的歉意 教學(xué)案例 ? 初中男生耐力跑公開課教學(xué) ? 超大強(qiáng)度的體育課 ? 學(xué)生的體能表現(xiàn) ? 一個不可預(yù)料的因素 —— 天氣變化 ? 可想而知的結(jié)果 ? 公開課的教案可以改變嗎？ 教材內(nèi)容 1創(chuàng)作元素菜的探索：空間、力量、流動、關(guān)系 2教材特色：自由、溝通、接納、自覺、自我引發(fā)、身體動作 教學(xué)原則 身體察覺 2 、身體活動 發(fā)表感受 教學(xué)目標(biāo) 尋找自己身體的獨特性，勇于呈現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)自己與同伴的差異，與友伴分享 感受動作的 服程度 發(fā)表感受，研討動作改變的可行性 5學(xué)習(xí)與友共處，共享創(chuàng)作過程的喜悅 小學(xué)臺灣教案： 要素 主題 教具 指導(dǎo)語 學(xué)習(xí)重點 形狀改變 漸漸漲大的氣球 模仿、吹氣 聲音、鈴鼓 略 學(xué)習(xí)如何接受信號行動 水平移動 手中的氣 音樂 略 陳述服從的感覺：如何遵守規(guī)則 尺寸變化 泄氣和爆炸和氣球 模仿、吹氣 聲音、鈴鼓 略 洞察學(xué)生情緒：調(diào)適自我 活動軌跡 斷線的氣球 音樂 略 接納的分享有自我的自由空間 教學(xué)活動（一）：氣球與空間 教學(xué)活動之（二）：大巨人技術(shù) ? 指導(dǎo)語：小朋友，你想把自己變成 一個大巨人嗎？現(xiàn)在讓我們一起來，把自己慢慢變成一個巨人，再大，再高，再強(qiáng)壯，好！請巨人不要動，當(dāng)我說“變”的時候，你就變回你自己。 “變！ ” 結(jié)語： ? 在體育教學(xué)組織、形式、類型、教案等方面，將改變傳統(tǒng)的模式，產(chǎn)生新的變化。 ? 在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上，將突破以往所規(guī)定的競技運動項目內(nèi)容，更加注重內(nèi)容符合學(xué)生身心發(fā)展特征，要關(guān)注內(nèi)容的實效性、科學(xué)性和趣味性。一 有利于提高學(xué)生健康水平和激發(fā)學(xué)生運動興趣的內(nèi)容都應(yīng)該成為體育課的教學(xué)內(nèi)容。 ? 在體育教學(xué)方法的實施方面，將更加強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性、多樣性，教學(xué)方法要有助于課程目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)鍛煉。 ? ——《體育教育展望》 造就新的自我，過程中的我發(fā)現(xiàn)了自己 為了我們自己的新生一起努力 ！ — 華東師范大學(xué)張華教授
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