20xx最新暑假讀關(guān)于致語(yǔ)文教師——余映潮教育教學(xué)智慧-資料下載頁(yè)
2025-04-13 17:30本頁(yè)面
【正文】 閱讀計(jì)劃清晰些、目標(biāo)明確些?！ 《牵陨隙聭?yīng)該想法子營(yíng)造教師快樂(lè)閱讀的氛圍。從身邊實(shí)際看，大部分教師并不喜歡閱讀，原因有：應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)的擠壓，沒(méi)有時(shí)間讀，從沒(méi)有閱讀的愛(ài)好或養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)工作順其自然別無(wú)它想。大部分教師主觀困境和想法很自然，期望或強(qiáng)逼所有教師愛(ài)上閱讀，是不現(xiàn)實(shí)的。但并不代表無(wú)法改變，外在環(huán)境如能在引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師閱讀上下點(diǎn)功夫，可以有很多措施方法吸引更多的教師樂(lè)于閱讀?！ ∪?，宜改變目前大規(guī)模行政任務(wù)式的教師培訓(xùn)模式。從國(guó)家到省市的教師繼續(xù)教育工作浩大，花錢多多，整體真實(shí)的效果如何？不能全靠官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展示，要關(guān)注一線教師學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心里體驗(yàn)，才能看到真實(shí)。大規(guī)模集中、短期專題突擊式的學(xué)習(xí)過(guò)于頻繁和單一，缺點(diǎn)是，關(guān)注群體量的任務(wù)過(guò)關(guān)，忽視個(gè)人不同的需求，只能被動(dòng)聆聽(tīng)筆記，不用討論，也懶得思考；師德的夸大學(xué)習(xí)，讓老師抵觸，主講專家的新思維、新理念、新模式講得過(guò)多，想簡(jiǎn)單通過(guò)快速提升廣大教師理念水平來(lái)改變教育教學(xué)不如意現(xiàn)狀，想當(dāng)然了，多年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)專家的講座培訓(xùn)夠多了，普通教師迫切需要的實(shí)實(shí)在在的幫助和解讀細(xì)節(jié)問(wèn)題的方法；而利用教師暑期集中培訓(xùn)，最讓老師不滿。想法子，讓廣大教師自由、靈活的讀書(shū)，應(yīng)該是一種很好的培訓(xùn)方式。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1