20xx最新暑假讀關(guān)于致語文教師——余映潮教育教學(xué)智慧(更新版)
【正文】 、新模式講得過多，想簡單通過快速提升廣大教師理念水平來改變教育教學(xué)不如意現(xiàn)狀，想當(dāng)然了，多年來，領(lǐng)導(dǎo)專家的講座培訓(xùn)夠多了，普通教師迫切需要的實(shí)實(shí)在在的幫助和解讀細(xì)節(jié)問題的方法；而利用教師暑期集中培訓(xùn)，最讓老師不滿?？梢约ぐl(fā)年輕教師的教學(xué)激情，引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大的教育理想，還可以幫助其在課堂上活學(xué)活用，快速入行，少走彎路?！ ∵@本書屬于華東師范大學(xué)出版社的“大夏書系*語文之道”系列，取名“致語文教師”，余老的意思是，要把自己對語文的情懷和智慧系統(tǒng)地呈現(xiàn)給廣大語文同仁。只是當(dāng)下各種教育教學(xué)主義、模式泛濫，傳統(tǒng)教育教學(xué)思想和行動又根深蒂固，一線教師所缺的不是洗腦革命，而是結(jié)合區(qū)域或?qū)W校實(shí)際大力開展行動研究。因?yàn)殛P(guān)注語文教學(xué)，因?yàn)闃酚诮涣骰ブ覀兗尤肓诉@個非官方的專業(yè)成長團(tuán)隊，一起思考常態(tài)教學(xué)中的問題，共同追求專業(yè)成長的快樂，暑期集體讀書活動正是在孫老師倡議下開展起來的。以下是為大家整理的2021最新暑假讀關(guān)于《致語文教師》——余映潮教育教學(xué)智慧資料?！芭嘤?xùn)是福利”的思維是在轉(zhuǎn)移教育與政府的矛盾，偷換概念本身就是一種忽悠。好在我們已打開了書頁，開始了閱讀，心里便有幾分踏實(shí)。大部分教師主觀困境和想法很自然，期望或強(qiáng)逼所有教師愛上閱讀，是不現(xiàn)實(shí)的。
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