兒童診斷與評估-資料下載頁
2025-04-13 04:28本頁面
【正文】 nguisti。AD0s合并而形成現(xiàn)在的ADoS，因此適用于從無語言的幼兒到語言流暢、智力正?；蚋咧巧痰某扇?，該量表使用者需要經(jīng)過培訓(xùn)，通過觀察對兒童交流、交往、游戲、想象力進行評定，是一個標準化、半定式的評定量表，評定者信度、重測信度、內(nèi)部一致性均較好，效度也較好，日益廣泛地用于孤獨癥臨床和科研工作之中[6]。(4)其他用于輔助診斷的量表:孤獨癥和異常兒童行為評定工具(behaviorratinginstrumentforautisticandat即icalchildren，BRIAAC)、社交反應(yīng)量表(socialres卿nsivenessocale，SRS)、廣泛發(fā)育障礙評定量表(伴rvasivedevelopmen曰diso司e“ratingscale，PDDRS)、兒童社交行為問卷(children乞socialbehavior明estionaire，CSBQ)、行為總結(jié)評估修訂版(behavioralsumm面zedevaluation一revised，BSE一R)、兒童交流檢查表(childrenmunication。hecklist，ccc)、Asperge:綜合征和高功能孤獨癥診斷訪談量表(aspergersyn面meandhigh一fonctio‘ngautismdi卿osticinterview，ASDI)等。在上述量表中，除CARS 已被引人我國并在我國廣泛使用外，其他量表均未被引人。 主要用于教育訓(xùn)練的量表(1)交往和交流障礙診斷訪談量表(di卿osticinterviewforsocialandc0mmunicationdiso記er，nlsco):該量表由Wing等于1990年編制，是一個標準化、半定式的訪談量表，基于譜系障礙的概念，而不是診斷分類。評定者需要經(jīng)過培訓(xùn)，通過對知情者的訪談評定兒童各個領(lǐng)域的發(fā)展情況和其需要，包括與孤獨癥譜系障礙相關(guān)的行為表現(xiàn)，各個能區(qū)的發(fā)展水平及一些非特異的行為(例如注意方面的困難和活動水平的異常)，適用于兒童和成人，主要用于兒童孤獨癥教育訓(xùn)練計劃的制定[6]。(2)心理教育量表修訂版(psycho一educationdpronlerevised，PEP一R):由Schopler等于1979年編制，l99()年予以修訂，包括2個部分(發(fā)展量表用于評定兒童的發(fā)展水平、病理量表用于評定孤獨癥癥狀的嚴重程度)。該量表評定者信度和內(nèi)部一致性均較好，效度也較好，評定者需要經(jīng)過培訓(xùn)，最適合于3一7歲兒童使用，已被翻譯成幾種語言，主要用于孤獨癥兒童教育訓(xùn)練計劃的制定圈。(3)其他可用于教育訓(xùn)練的量表:青少年和成人心理教育量表(adolescentandadultpsycho一education滋pr06le，AApEp)。在上述量表中，PEP一R已被引人我國，經(jīng)過修訂后用于我國孤獨癥兒童的教育訓(xùn)練之中，其他量表均尚未被引人。在此 需 要 注意，雖然上述量表對兒童孤獨癥的篩查診斷具有重要作用，但量表評定只是用于輔助診斷，并不能完全替代臨床診斷。另外，雖然上述量表各有其主要運用的領(lǐng)域，但也往往會運用到其他領(lǐng)域包括科研工作之中。 針對智力或發(fā)展水平的評定除孤獨癥3大類核心癥狀外，孤獨癥兒童還常常伴有智力和發(fā)展水平的落后，因此，可根據(jù)患兒的年齡及病情的嚴重程度，選擇適當?shù)牧勘韺ζ渲橇桶l(fā)展水平進行評定?？捎糜诠陋毎Y兒童智力和發(fā)展水平評定的量表包括:丹佛發(fā)展篩查量表(denverdevelopmentalscreeningtest，DDST)、貝利嬰兒發(fā)展量表(b叮ley。cde，ofi‘ntdevelopment，BSID)、格塞爾發(fā)展診斷量表(羅selldevelopmentdia印10sisscale，GDDS)、Pealx記y圖片詞匯測驗(講ah記yPicturevocabul腳test，ppVT)、繪人測驗(draw一a一persontest)、斯坦福一比奈智力量表(sta面rd一binetntelli羅ncescale)、瑞文漸進模型測驗(raven、pro腳ssivemat五ces)、韋氏幼兒智力量表(wechslerprescholandprima叮scaleofintelligence)或兒童智力量表(wechslerintelli羅ncescaleforchildren，WISC)等。 社會適應(yīng)能力的評定因孤獨癥患兒存在不同程度的社會適應(yīng)困難，并且孤獨癥患兒的社會適應(yīng)能力低于其智商應(yīng)有的水平。因此，對孤獨癥患兒的社會適應(yīng)能力進行評定，有助于全面了解其適應(yīng)情況。目前，可用于孤獨癥患兒社會適應(yīng)能力評定的量表包括:兒童適應(yīng)行為評定量表、嬰兒一初中學(xué)生社會生活能力量表。 其他伴隨癥狀的評定因孤獨癥患兒常常存在多動、感覺統(tǒng)合失調(diào)等問題。因此，可根據(jù)患兒的具體情況選擇適當?shù)牧勘韺ζ浒殡S癥狀進行評定。
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