艾玉娟過程管理手冊-資料下載頁
2025-04-12 04:18本頁面
【正文】 達到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯指 導(dǎo) 教 師 評 分指標考核項目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值6選題難易度4選題工作量4選題符合教學(xué)培養(yǎng)目標6能力水平50%綜合運用知識14查閱文獻資料及資料應(yīng)用6研究方案設(shè)計8研究方法和手段的運用(或?qū)嶒灢僮?10外語應(yīng)用4計算機應(yīng)用2創(chuàng)新 6寫作25%內(nèi)容與題目相符5論文(設(shè)計說明書)結(jié)構(gòu)8語言(表達準確、簡煉，無病句，符合學(xué)術(shù)規(guī)范)6文字與標點符號(書寫規(guī)范，標點符號使用正確，參考文獻格式符合要求)4篇幅2學(xué)風(fēng)5%工作態(tài)度與紀律5總分（百分制）100指導(dǎo)教師意見評分合格，建議提交答辯 是( ) 否( )指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評價表評閱教師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位學(xué)號 0867010001學(xué)生姓名 艾玉娟專業(yè)軟件工程畢業(yè)設(shè)計(論文)題目畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)評閱教師評語該生參與完成畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，系統(tǒng)采用MVC架構(gòu)，應(yīng)用Strutsjsp等技術(shù)開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2000。系統(tǒng)功能相對完整，具有一定的實用性、創(chuàng)新型，界面的美觀性較好，操作人性化較好。選題具有一定的應(yīng)用推廣價值，選題難題適中。該生完成了過程管理整個模塊，工作量合適，符合畢業(yè)設(shè)計要求。該生能認真撰寫系統(tǒng)的分析、設(shè)計、測試等文檔，語言表達準確，層次清楚。畢業(yè)論文能嚴格按照畢業(yè)論文規(guī)范撰寫。論文編排格式規(guī)范統(tǒng)一、標點符號使用正確、層次結(jié)構(gòu)清楚、內(nèi)容與標題吻合、語句通順、表達恰當、重點突出，能清楚闡述其畢業(yè)設(shè)計所做工作。能夠綜合運用軟件工程、面向?qū)ο笏枷胍约癹ava技術(shù)等知識來解決實際問題，對面向?qū)ο蟮姆治?、設(shè)計掌握的較深刻，分析、設(shè)計文檔較規(guī)范。能夠熟練運用目前流行的jsp、ajax、struts2技術(shù)完成編碼任務(wù)，且能較好理解、運用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計原則，系統(tǒng)具有較好的彈性。可以勝任軟件開發(fā)、測試等工作。達到了畢業(yè)設(shè)計要求。評 閱 教 師 評 分指標考核項目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值6選題難易度4選題工作量4選題符合教學(xué)計劃培養(yǎng)目標6能力水平40%綜合運用知識10查閱文獻資料及資料應(yīng)用4研究方案設(shè)計6研究方法和手段的運用(或?qū)嶒灢僮?10外語應(yīng)用4計算機應(yīng)用2創(chuàng)新4畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量40%內(nèi)容與題目相符4寫作水平10規(guī)范程度3完成情況3成果技術(shù)水平(理論分析、計算、實驗和實物性能)8設(shè)計(論文)的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況10篇幅2總分（百分制）100評閱教師意見評閱合格，建議提交答辯 是( ) 否( )評閱教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分及成績評定表學(xué)號 0867010001學(xué)生姓名 艾玉娟專業(yè)軟件工程選題編號屆別2012 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 陳述時間 10 分鐘問答時間. 15 分鐘答辯記錄該生參與完成了畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，系統(tǒng)采用strutsjsp技術(shù)實現(xiàn)，該生完成了過程管理模塊。系統(tǒng)功能還需完善，界面的美觀性一般。問題一：進展階段并不是一成不變的，你如何來控制這一點答：我們的進展階段是并不是靜態(tài)寫進去的的，而是由管理員添加進去的，管理員可以為不同的屆別設(shè)定不同的進展階段。問題二：SESSION 和REQUEST的區(qū)別是什么答：request對象和session對象的最大區(qū)別是生命周期 request對象的生命周期是針對一個客戶端(說確切點就是一個瀏覽器應(yīng)用 程序)的一起請求 當請求完畢之后,request里邊的內(nèi)容也將被釋放點；而session的生命周期也是針對一個客戶端 但是卻是在別人設(shè)置的會話周 期內(nèi)(一般是2030分鐘) session里邊的內(nèi)容將一直存在，即便關(guān)閉了這個客戶端瀏覽器 session也不一定會馬上釋放掉的問題三：使用uml工具進行了哪些建模答：我們在系統(tǒng)設(shè)計階段主要使用uml工具進行建模：在系統(tǒng)需求分析階段，我們使用uml工具創(chuàng)建用例圖；在系統(tǒng)設(shè)計階段，使用uml工具設(shè)計實體聯(lián)系圖及類圖。記錄人簽名： 年 月 日答辯小組評語該生對所提出的問題基本都能正確回答，對面向?qū)ο罄斫廨^深刻，能夠靈活運用，strutsajax技術(shù)會使用，但需要繼續(xù)深入了解其本質(zhì)。具備了軟件開發(fā)能力，達到了畢業(yè)設(shè)計要求。答辯小組成員簽名： 年 月 日指標考核項目滿分評分答辯評分40%畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量50%寫作水平10規(guī)范程度6完成情況4成果技術(shù)水平(理論分析、計算、實驗和實物性能)14設(shè)計(論文)的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況16答辯表現(xiàn)50%儀表5內(nèi)容陳述20回答問題正確性25總分（百分制）100簽名答辯小組組長簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師評分30%（百分制）100評閱教師評分30%（百分制）100總分總分= 答辯評分﹡40%+指導(dǎo)教師評分﹡30%+評閱教師評分﹡30%100成績總評(五級記分制)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名： 年 月 日
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