【導讀】1．本手冊作為畢業(yè)設計（論文）工作檢查的主要依據(jù)和檔案材料，必須保持手冊的干凈、整潔。不得隨意撕毀并不可缺少某頁表格。寫，以免出現(xiàn)前后不相一致現(xiàn)象。，本手冊與畢業(yè)設計（論文）一起由各系（部）歸檔保存，防止丟失或損壞。4．“指導教師”一欄中，應填寫教師職稱；如果有兩位指導教師，高職稱的在前，低職稱的在后，兩位指導教師姓名之間應以“頓號”間隔；其它表格中此項也照此約定執(zhí)行。系領(lǐng)導簽字后下達給學生。文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學科或重要專題的最新進。填寫實習小結(jié)及自我鑒定，實習單位及實習單位指導教師須簽定意見。2．指導教師對學生畢業(yè)設計（論文）進展情況，一般每周至少檢查一次，對檢查情況應做好記錄。1．指導教師先填寫評語，但不給成績，然后才由評閱教師填寫評語，并給出成績。3．如果第一次評閱不能答辯，則必須修改論文，進行第二次評閱。

　　

【正文】 （ 論文 ） 大致有 專題 型 、項目 研究 與設計型 、 綜述型和綜合論文 型 等 ，具體要求如下： （ 1） 專題 型： 專門論述某一學科中的某一學術(shù)問題的學術(shù)論文。撰寫這種論文，要求在前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式，從正面提出對某一學科中某一學術(shù)問題的新見解。 涉及到 論辯類 時，要 根據(jù)充分的論據(jù)，針對他人在某一學科中的某一學術(shù)問題的見解提出問題，通過辯論來發(fā)表新見解。 （ 2） 項目研究 與設計型： 學生應在闡明項目研究目的的基礎(chǔ)上，從制訂項目研究方案開始，獨立完成一個完整的項目設計和研究。應取得足夠的實驗數(shù)據(jù)和技術(shù)材料，并對其進行分析和相應的處理，給出必要的實驗 曲線、圖表，得出實驗結(jié)論。參照專業(yè)規(guī)范，撰寫論文。 （ 3） 綜述類 ： 綜述是 通過 歸納、總結(jié)、介紹或評論古今中外人士對某一學科中的某一學術(shù)問題 ，26 提出自己 的見解。 （ 4） 綜合類 ： 綜合是將綜述類和 專題型中論 辯兩種形式結(jié)合起來的一種論題。 以上 四 種類型論文均要寫出 12020字以上的論文 ， 參考文獻 數(shù)目 不少于 10 篇， 其中 包括 2 篇以上的 外文文獻。 另外，外語專業(yè)畢業(yè)論文選題的確定要符合外語教學大綱的基本要求，與所學專業(yè)的內(nèi)容相銜接。畢業(yè)論文要用所學的第一外語撰寫，語言要正確規(guī)范，通順得體；畢業(yè)論文的篇幅約 10000個外文單 詞；英文摘要約 200～ 300個單詞，并有相應的中文摘要。 第三十條 畢業(yè)設計 （ 論文 ）的能力要求 （ 1）科學研究能力要求 學生進行畢業(yè)設計（論文）時，能夠?qū)x題進行技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟合理性分析和綜合性評價。分析的理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料準確，公式推導正確，能將所學知識和技能用于畢業(yè)設計 (論文 )中。 能理論聯(lián)系實際，運用科學的研究方法對選題內(nèi)容建立數(shù)學模型，具有一定的工程技術(shù)實際問題的分析能力、設計能力、解決能力。 能夠進行本專業(yè)所要求的數(shù)學計算，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確可靠。 能夠結(jié)合畢業(yè)設計 (論文 )，使用計 算機進行必要的編程、錄入、編輯排版、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果輸出和打印等工作。 對基礎(chǔ)理論研究的學術(shù)性論文，應準確把握選題的邏輯重心和學術(shù)思路，能運用豐富的專業(yè)知識對理論觀點作出深入的論證，具有嚴謹?shù)睦碚撍急孢^程，以鍛煉畢業(yè)生的科研能力，使畢業(yè)論文達到較高的學術(shù)價值。 （ 2）工程實踐能力要求 對工程設計類，要求結(jié)構(gòu)及工藝合理，表格、插圖規(guī)范準確，圖樣的繪制及技術(shù)要求符合國家標準，并保證圖面質(zhì)量，工程圖紙逐步達到使用計算機出圖。 對軟件工程類，要求軟件運行結(jié)果合理、可靠，程序注釋清晰、界面友好、操作簡便，工程文檔齊全、 符合國家規(guī)范。 對研究論文類，要求資料翔實，立論正確，論證嚴密，理論分析透徹，邏輯推理能力強。 （ 3）外語應用能力要求 在查閱一定數(shù)量文獻的基礎(chǔ)上至少完成 1 篇外文資料翻譯，譯文不少于 2020 漢字 ； 外文摘要 250個實詞左右 。 （ 4）創(chuàng)新能力要求 畢業(yè)論文的主要觀點相對前人研究成果有改進或有自己的獨到見解，并產(chǎn)生了一定的社會影響。 畢業(yè)設計對選題所涉及的工藝和技術(shù)問題有改進和提高，并有一定的實際應用價值或產(chǎn)生了較好的社會經(jīng)濟效益。 第三十一條 畢業(yè)設計 （ 論文 ）組成 畢業(yè) 設計（ 論文 ） 一般由以下部分組成：封面、畢 業(yè)設計（論文）任務書、畢業(yè)設計（論文） 開題報告、文獻綜述、進展情況記錄、 評語及成績評定表、 答辯記錄卡、畢業(yè)實習成績鑒定表、 中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄、圖紙等。 論文主體是畢業(yè)論文（設計說明書）的核心部分，占論文的主要篇幅，要求文字簡練，條理分明，重點突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。 27 第三十二條 畢業(yè)設計 （ 論文 ）正文 內(nèi)容及篇幅的要求 正文是作者對研究工作的詳細表述。論文正文部分包括：前言、論文 主體和結(jié)論 ， 它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)； 模型 的建立，實驗方案的擬定；設計計算的方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。學生要根據(jù)畢業(yè)設計（論文）課題的性質(zhì) ， 一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下 ： （ 1） 理論分析部分應寫明所作的假設及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等 哪 些是他人用過的， 哪 些是自己改進的， 哪 些是自己創(chuàng)造的，以便指導教師審查和 糾正，篇幅不宜過多，應以簡練的文字概略地表達。 （ 2） 對于用實驗方法研究的課題，應具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并應對所用裝置、儀器作出檢驗和標定。對實驗的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對人所共知的內(nèi)容或細節(jié)內(nèi)容不必詳述。對于經(jīng)理論推導達到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中心，組成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。 （ 3） 結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象 、認識等要作為分析的依據(jù)寫進去。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證。對結(jié)果進行分析后得出的結(jié)論，也應說明其適用的條件與范圍。此外，適當運用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達方式，應精心制作、整潔美觀。 （ 4） 理工類畢業(yè)論文或設計說明書中一般包括任務的提出，方案論證或文獻綜述，設計與計算（可分為總體設計和單元設計幾部分）說明，試驗調(diào)試及結(jié)果的分析，結(jié)束語等內(nèi)容。理工類畢業(yè)論文字 數(shù)一般要求在 萬字以上，對于工程設計和軟件開發(fā)與仿真等類型的畢業(yè)設計，由于繪圖或計算機編程工作量較多，論文字數(shù)可適當減少。要求理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準確，公式推導及計算結(jié)果正確。 （ 5） 文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告。其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌，一篇合格的論文應是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。論點要正確，要有足夠的依據(jù)；論點與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支持論點；要有必要的數(shù)據(jù)資料及相應的分析；理論、觀點、概念表達要準確、清晰；論文要有一定的新意。調(diào)查報告必 須有實際單位，有真實數(shù)據(jù)。字數(shù)一般要求在 萬字以上（外語論文一般不少于 萬詞），有創(chuàng)新的論文，字數(shù)不受限制。對于計算機軟件類型論文要求同理工類。 （ 6） 為了使學生在技術(shù)經(jīng)濟分析能力方面得到鍛煉，凡涉及到應用于實際中產(chǎn)生經(jīng)濟效果的畢業(yè)設計（論文），如理工類的工程設計型、產(chǎn)品開發(fā)型、軟件開發(fā)與仿真型和管理等類型的畢業(yè)設計（論文），都要進行技術(shù)經(jīng)濟分析。 第三十三條 畢業(yè)設計 （ 論文 ） 撰寫規(guī)范 參見《東華理工大學長江學院 畢業(yè)設計 （ 論文 ）撰寫規(guī)范》具體要求和說明。 第三十四條 畢業(yè)設計 （ 論文 ） 資料的組成、 填寫與裝訂 畢業(yè) 設計（ 論文 ）除包括第三十一條內(nèi)容外，還應附有 譯文及原文影印件 、 工程圖紙（按國家標準裝訂）、計算機編程軟件（軟盤）使用說明書 等，并上交（或拷貝）畢業(yè)設計（論文）電子稿。 畢業(yè)設計（論文）資料按要求認真填寫，字跡要工整，卷面要整潔，手寫一律用藍黑墨水或黑墨水填寫；任務書由指導教師填寫并簽字，經(jīng) 專業(yè) 教 研室 主任簽字后發(fā)給學生。 28 畢業(yè)設計（論文）按統(tǒng)一標準裝訂 。 第七章 中期檢查 第三十五條 為確保畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，使其真正達到預期目的， 系（部） 要加強對畢業(yè)設計（論文）全過程的管理，尤其要進行 畢業(yè)設計（論文）的中期檢查。 專業(yè)教研室負責人應 不定期檢查畢業(yè)設計（論文）情況，教 科部會同學院督導組 則隨機抽查。 第三十六條 各級檢查的主要內(nèi)容 （ 1） 指導教師是否按要求書寫了 畢業(yè)設計（論文）任務書 ；學生是否按要求進行了開題及報告的書寫、文獻綜述情況和外文翻譯資料； （ 2） 根據(jù)已審核通過的畢業(yè)設計任務書，查看學生的論文初稿、有關(guān)圖紙、計算說明、實驗報告等，聽取學生口頭匯報，檢查畢業(yè)設計 (論文 )工作的進度， 學生畢業(yè)設計（論文）進度是否正常； （ 3） 指導教師是否認真負責，是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導畢業(yè)設計（論文 ），聽取學生對畢業(yè)設計（論文）工作的匯報； （ 4）學生畢業(yè)設計（論文）的態(tài)度和紀律如何； （ 5） 解答學生提出的問題， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決 ； （ 6）已完成的研究內(nèi)容、目前存在的問題，擬采用的解決方案及下一步的工作計劃； （ 7）論文題目一人一題，內(nèi)容是否與不同年級之間的抄襲、雷同現(xiàn)象； （ 8）進一步強調(diào)畢業(yè)論文的 格式、裝訂順序、提交時間 第三十七條 檢查方法 （ 1）學生提交已經(jīng)審核通過的畢業(yè)設計任務書、開題報告及畢業(yè)論文初稿；提交《本科生畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊》。檢查學生畢業(yè)設計（論文）工作是否按計劃任 務書的內(nèi)容和進度執(zhí)行，如有與計劃任務書內(nèi)容不相符的部分，請說明原因。 （ 2）教科部會同督導組將隨機抽查各系（部）對畢業(yè)設計（論文）中期檢查的執(zhí)行情況；各系（部）應將中期檢查結(jié)果形成簡明的書面總結(jié)上報教科部，對特殊情況應有一定的說明。 第三十八條 中期檢查后，各系（部）應針對存在的問題，加強對各屆本科畢業(yè)生工作的后期管理，導師要加強對畢業(yè)生論文的指導，確保畢業(yè)（設計）論文工作的順利進行。 第八章 畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯 第三十九條 畢業(yè)設計（論文）評閱 畢業(yè)設計（論文） 撰寫完 成 后，學生應在畢業(yè)答辯前 提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設計說明書、圖紙等交指導教師審查、修改和評閱。指導教師結(jié)合畢業(yè)設計（論文）的全過程對學生進行 認真、全面的考核， 對每個學生的畢業(yè)設計（論文） 做 出實事求是的評價，寫出評語?？己说闹饕獌?nèi)容有： （ 1） 學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識； （ 2） 學生是否按畢業(yè)設計（論文）指導書所提出的設計內(nèi)容和時間，獨立完成了畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)所必須完成的任務； （ 3） 畢業(yè)設計（論文）完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況，獨立思考、獨立工作、組織管理、文字及口 頭表達能力、與他人合作能力 、外語水平 等情況； （ 4） 畢業(yè)設計中所表現(xiàn)出的學習態(tài)度、學習紀律等情況。 學生在完成畢業(yè)設計（論文）撰寫后除指導教師進行審閱外，還應至少聘請一位同行專家（或教師）29 對學生的畢業(yè)設計（論文）進行評審。重點審查學生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應用情況，同時還應審查畢業(yè)設計（論文）的文字表達、繪圖質(zhì)量、計算與結(jié)果的分析等方面畢業(yè)生所達到的水平情況，特別是應考查學生完成課題過程中創(chuàng)造工作能力及表現(xiàn)。 由答辯委員會（或答辯小組）聘請的評閱人要根據(jù)學生和指導教師所提供的材料寫出評審意見 。學生應在答辯前 3— 5 天將畢業(yè)設計（論文）送評閱人評閱。 第四十條 畢業(yè)答辯 畢業(yè)設計（論文）完成后要在規(guī)定的時間內(nèi)組織答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計（論文）的基本要求。 畢業(yè)設計（論文）答辯工作分別由各系（部）成立答辯委員會組織進行，答辯委員會成員原則上須由講師職稱以上（或相當職稱的科技人員）的教師擔任。委員會設主任一人、副主任一至二人、委員若干、秘書一人。委員會成員由系（部）提名，經(jīng)教科部審查后報學院主管教學院長批準。 答辯委員會的職責是根據(jù)學院制定的《學士學位論文（設計說明書）答辯指南》，并結(jié)合各 系（部）的實際情況，制定統(tǒng)一的答辯程序、答辯要求和評分標準，審定學生畢業(yè)答辯資格、組織答辯、聘請畢業(yè)設計 (論文 )的評閱人、審核并平衡學生的畢業(yè)設計 (論文 )綜合成績及評語，研究和解決畢業(yè)設計（論文）答辯過程中的重大問題。 各專業(yè)教研室成立答辯小組具體負責答辯工作。畢業(yè)設計（論文）答辯應公開進行，答辯形式可根據(jù)各專業(yè)不同情況靈活多樣，不必強求一律，學生多的專業(yè)可分若干個答辯小組進行答辯，但要求答辯小組組長由系答辯委員會成員擔任。答辯小組不宜太小，必須由 5名具有講師以上職稱的教師組成（特殊情況例外）。 每個學生均 應通過答辯方能取得畢業(yè)設計（論文）成績，畢業(yè)設計（論文）經(jīng)評閱獲及格以上成績的學生才有參加答辯的資格。準許參加答辯的學生名單經(jīng)答辯委員會批準公布后，各教學單位按學院統(tǒng)一安排的答辯日程組織答辯。 答辯時，學生用 15～ 20 分鐘時間介紹畢業(yè)設計 (論文 )的主要內(nèi)容；然后回答答辯小組提出的問題。在小組答辯完成后，各二級學院可組織畢業(yè)設計（論文）初評成績?yōu)閮?yōu)秀的學生和答辯成績較差的學生進行二次答辯。二次答辯時，答辯委員會的成員中至少有三分之二參加。在第二次答辯后，從中評出不超過全年級 15%的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。 第四 十一條 畢業(yè)設計（論文）的答辯程序 （ 1）學生報告畢業(yè)設計（論文）的基本內(nèi)容和主要結(jié)論，要簡明扼要，重點突出，時間一般不得超過 20 分鐘。 （ 2）為了考查學生對知識的掌握程度，答辯教師與其他學生可向畢業(yè)生提出一些與畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容有關(guān)的問題。答辯學生根據(jù)提問，就地準備，準備時不能請教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關(guān)資料， 5— 10分鐘后，對教師和其他學生提出的所有問題，均應予以回答。每個學生答辯時間控制在 30 分