【總結(jié)】《人力資源統(tǒng)計學(xué)》復(fù)習(xí)資料企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計研究的對象與任務(wù)(練習(xí)冊-)企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計研究的對象是:企業(yè)人力資源的配置、開發(fā)與利用以及其它勞動現(xiàn)象的數(shù)量方面,是科學(xué)的企業(yè)人力資源管理的重要工具和手段。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計的研究范圍是:企業(yè)人力資源諸現(xiàn)象。國民經(jīng)濟的基本單位是:企業(yè)。企業(yè)管理的核心管理是:人力資源管理。企業(yè)人力資源管理統(tǒng)
2025-04-16 12:41
【總結(jié)】管理統(tǒng)計學(xué)計算題復(fù)習(xí)資料《統(tǒng)計學(xué)原理》復(fù)習(xí)資料(計算部分)一、算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)的計算加權(quán)算術(shù)平均數(shù)公式=?xff(常用)=?x×fff(x代表各組標志值,f代表各組單位數(shù),加權(quán)調(diào)和平均數(shù)公式=f代表各組的比重)m(x代表各組標志值,m代表各組標志總量)?x
2025-08-10 04:10
【總結(jié)】《統(tǒng)計學(xué)原理》復(fù)習(xí)資料(計算部分)一、算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)的計算加權(quán)算術(shù)平均數(shù)公式f(常用)fff(x代表各組標志值,f代表各組單位數(shù),加權(quán)調(diào)和平均數(shù)公式f代表各組的比重)m(x代表各組標志值,m代表各組標志總量)
2025-11-04 16:16
【總結(jié)】2012年6月委考課程《人力資源統(tǒng)計學(xué)》復(fù)習(xí)資料(課程代碼:11467)一、識記1、工作時間構(gòu)成中最重要和最核心的部分是制度內(nèi)實際工作工日。2、衡量勞動保護工作水平的標準是工傷事故的頻繁程度和嚴重程度。3、屬于間接損失的是事故造成的停產(chǎn)和減產(chǎn)損失。
2025-04-16 13:02
【總結(jié)】第一章1、數(shù)據(jù)類型稱名數(shù)據(jù)計數(shù)數(shù)據(jù)離散型數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)測量數(shù)據(jù)連續(xù)型數(shù)據(jù)等比數(shù)據(jù)2、變量:是可以取不同值的量。統(tǒng)計觀察的指標都是具有變異的指標。當我們用一個量
2025-04-17 07:07
【總結(jié)】....《衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)》課程復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋:對每個觀察單位用定量的方法測定某項指標量的大小,所得的資料稱為計量資料。計量資料亦稱定量資料、測量資料。其變量值是定量的,表現(xiàn)為數(shù)值大小,一般有度量衡單位。:將觀察單位按某種屬性或類別分組,所得的觀察單位數(shù)稱為計數(shù)資料。計數(shù)資料亦稱定性資料或分類資料。
2025-04-16 22:31
【總結(jié)】動物營養(yǎng)學(xué)復(fù)習(xí)資料匯編-----------------------作者:-----------------------日期:第一章動物與飼料飼料:是指在正常情況下,凡是能被動物采食、消化、利用,并對動物無毒無害的所有物質(zhì)的總稱。養(yǎng)分:飼料中凡能被動物用以維持生命、生產(chǎn)產(chǎn)品的物質(zhì),稱為營養(yǎng)物質(zhì),簡稱養(yǎng)分總水分:飼料樣品在烘箱中100
2025-04-07 20:40
【總結(jié)】1《統(tǒng)計學(xué)原理》復(fù)習(xí)題1.期末水平等于(A)A.期初水平與累計增長量之和;C.平均發(fā)展水平乘以定基發(fā)展速度;D.期初水平乘以定基增長速度4.以p代表質(zhì)量指標,q代表數(shù)量指標,下標1表示報告期,下標0表示基期,指出下列質(zhì)量綜合指數(shù)的公式是(C)A.∑p1q1/∑p0q0
2025-01-09 22:06
【總結(jié)】國民經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟統(tǒng)計(核算)課程?每當我們要學(xué)一門新的課程時,首先會想到以下幾個人們通常比較關(guān)心的問題,即我為什么要學(xué)這門課?這門課程與我的專業(yè)是什么關(guān)系?它對我以后的工作有用嗎?提出這樣一些問題完全是人之常情。統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生為什么要學(xué)國民經(jīng)濟統(tǒng)計?應(yīng)該說這是由國民經(jīng)濟統(tǒng)
2025-08-01 03:55
【總結(jié)】財政復(fù)習(xí)綱要(三)一、名詞解釋:(每題5分,共30分) 公共物品 預(yù)算外資金 財政收入增長彈性系數(shù) 國債負擔(dān)率 縱向財政缺口 擴張性財政政策 二、簡述題:(三題選兩題,每題20分,共40分) ?! ?。 3.簡述財政平衡與總量平衡的關(guān)系 三、論述題:(兩題選一題,每題30分) ,來分析我國財政支出占GD
2025-04-14 23:44
【總結(jié)】1.甲乙丙三個同學(xué)同時獨立參加考試,不及格的概率分別為:,,,(1)求恰有2位同學(xué)不及格的概率;(2)若已知3位同學(xué)中有2位不及格,求其中1位是同學(xué)乙的概率.2.已知連續(xù)型隨機變量的分布函數(shù)為,求:(1)常數(shù)的值;(2)隨機變量的密度函數(shù);(3)3.設(shè)隨機變量與相互獨立,概率密度分別為:,,求隨機變量的概率密度4.設(shè)二維隨機變量的密度函數(shù):
2025-04-07 21:44
【總結(jié)】教學(xué)提要(一)《醫(yī)用統(tǒng)計學(xué)》基本概念1、變異:宇宙中的事物,千差萬別,各不相同。即使是性質(zhì)相同的事物,就同一觀察指標來看,各觀察指標(亦稱個體)之間,也各有差異,稱為變異。同質(zhì)觀察單位之間的個體變異,是生物的重要特征,是偶然性的表現(xiàn)。2、變量:由于生物的變異特性,使得觀察單位某種指標的數(shù)值互相不等,所以個體值稱為變量值或觀察值。3、總體:即根據(jù)研究目
2025-07-17 18:53
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)知識點與復(fù)習(xí)題(特別說明:考試不出名詞解釋等類型題目,但需要學(xué)生掌握,總結(jié)輔導(dǎo)不可或缺,另有章節(jié)練習(xí)題單獨給出,這里列示的是為了鞏固各章知識點內(nèi)容,為了加深學(xué)生的復(fù)習(xí)和掌握,除計算題外,有的題目未附答案,各位老師輔導(dǎo)時注意。教材例題和課后習(xí)題要求必須掌握)考試題型:填空、單選、多選、判斷、計算第一章緒論(一)統(tǒng)
2025-06-24 06:27
【總結(jié)】機床電器復(fù)習(xí)資料匯編-----------------------作者:-----------------------日期:第一章復(fù)習(xí)及思考,各部分的功能是什么?列表說明本講涉及的電器各部分的劃分.??各由那種電器實現(xiàn)??。?敘述失壓保護的功能。.解答題?常用的低壓電器有哪些?答:低壓電器是一種能根據(jù)外界
2025-04-08 23:58
【總結(jié)】choosewatrfuni,%6。k79C:2zWL4B小升初語文復(fù)習(xí)資料匯編第一部分:成語I.六年級下語文練習(xí)1—7成語匯總第一單元風(fēng)流瀟灑:風(fēng)度優(yōu)雅大方,氣度超脫非凡。氣宇軒昂:形容人精力充沛,風(fēng)度不凡。溫文爾雅:形容人態(tài)度溫和,舉動斯文?,F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性,做事不大膽潑辣,沒有闖勁。儀態(tài)萬方:形容容貌、姿態(tài)各
2025-10-27 16:48