吊街中學(xué)精細(xì)化管理-資料下載頁
2025-04-07 20:50本頁面
【正文】 和諧。4．精細(xì)育人管理，提高教育水平。（1）精細(xì)育人隊(duì)伍，構(gòu)建好“教導(dǎo)處－班主任－教職工－家庭”一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成人人教育人，處處教育人，事事教育人的良好育氛圍。（2）落實(shí)、細(xì)化班級(jí)量化考核制度。從小事抓起，從普通的行為抓起，從養(yǎng)成教育抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生自主管理，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。（3）精細(xì)安全管理。落實(shí)安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做實(shí)安全防范的各項(xiàng)工作，全保安全事故“0”記錄。（4）精細(xì)德育教育。開展生動(dòng)活潑、形式多樣的德育專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。5．精細(xì)教學(xué)管理，鑄造精彩課堂。（1）精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效益。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，努力做到教學(xué)統(tǒng)一、和諧。每次大型教學(xué)評(píng)估后，教導(dǎo)處都要組織召開反饋分析會(huì)，分析到科到課，分析到事到人，對(duì)教學(xué)效益異常的班級(jí)要建立預(yù)警機(jī)制。（2）精細(xì)課改方案，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科帶動(dòng)、整級(jí)推進(jìn)、多科輻射的課改指導(dǎo)思想，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境。6．精細(xì)教科研管理，提高教科研水平。7．精細(xì)后勤管理，服務(wù)廣大師生。五、實(shí)施步驟我校的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）全面動(dòng)員，自查反思（2012年2月1929日）（1）思想發(fā)動(dòng)。分層次召開會(huì)議，全面學(xué)習(xí)縣局“四個(gè)會(huì)議”精神，吃透精神，把握實(shí)質(zhì)，通過廣泛深入的學(xué)習(xí)宣傳，真正把教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到落實(shí)縣局“四個(gè)會(huì)議”精神上來。（2）制定方案。召開學(xué)校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理行政會(huì)議以及職工動(dòng)員會(huì)，擬訂《吊街中學(xué)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》。各處室、各年級(jí)、各學(xué)科要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，拿出各自工作的精細(xì)化實(shí)施計(jì)劃。動(dòng)員廣大師生積極投身到開展“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)中來，并結(jié)合自己工作實(shí)際，進(jìn)行自查反思，形成人人開始深反思、抓細(xì)節(jié)、促質(zhì)量的濃厚氛圍。（3）開展研討。緊緊圍繞我校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，結(jié)合各自的工作實(shí)際，組織教職工開展“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年，我該怎么辦”的主題研討活動(dòng)。通過研討，進(jìn)一步明確工作思路，明晰工作措施，明確奮斗目標(biāo)，形成人人思管理，個(gè)個(gè)抓管理的工作格局。（二）制定細(xì)則，落實(shí)管理（2012年3月1日11月30日）各處室、各年級(jí)、各學(xué)科按照學(xué)校《方案》認(rèn)真組織實(shí)施。主要是要按照學(xué)校精細(xì)化管理的重點(diǎn)內(nèi)容及具體要求，結(jié)合各自的工作方案、計(jì)劃，對(duì)各自的管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，在反思查擺問題的基礎(chǔ)上，制定翔實(shí)、具體的改進(jìn)措施，并扎實(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，開展工作。各職能部門要不定期的開展督察，對(duì)措施不具體，落實(shí)不到位，改進(jìn)力度不大的人和事進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。（三）交流總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)（2012年12月1日30日）對(duì)我校開展精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告。對(duì)在本次活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)的人和事予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要繼續(xù)進(jìn)行銷號(hào)整改，同時(shí)要將發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)、培育的典型、成功的做法在縣、校予以宣傳報(bào)道。六、 保障措施：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊繼科校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，史立剛同志任副組長(zhǎng)，班子成員、教研組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，史立剛同志兼任辦公室主任，曹志昱、鞏鋒、王平為成員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作順利進(jìn)行。 2．強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)部門、每個(gè)崗位和每個(gè)教職工，要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個(gè)教職工充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。 3．圍繞中心，突出重點(diǎn)。 圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各職能部門一定要按照學(xué)校制定的開展精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)的要求和部署，圍繞中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作，推動(dòng)整體教育教學(xué)水平的提升。 4．結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。各職能部門在落實(shí)精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到何時(shí)做，如何做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有所疏漏。在教育教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確的精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在各項(xiàng)工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。 二O一二年二月二十四日14 / 14
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