生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提高的途徑和內(nèi)容-資料下載頁
2025-04-07 03:49本頁面
【正文】 代教育技術(shù)概述；生物學(xué)計(jì)算機(jī)支持教學(xué)；生物多媒體課件制作和應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；信息采集設(shè)備的使用；生物教具制作與應(yīng)用；生物現(xiàn)代教育技術(shù)的評價(jià)。 （2）中學(xué)生物科技活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo) 本課程介紹開展生物科技活動(dòng)的目的和意義，組織形式、活動(dòng)形式、選題原則．選題類型、選題來源，城市、農(nóng)村、學(xué)校開展生物課外活動(dòng)的特點(diǎn)，研究生物科技活動(dòng)與科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐等的相互關(guān)系。主要內(nèi)容：生物科技活動(dòng)概述；生物科技活動(dòng)選題；生物科技活動(dòng)組織和實(shí)施；生物科技活動(dòng)評價(jià)；生物科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目評析等。 （3）中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)
本課程對生物教材中所有規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，以及可補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)，包括個(gè)人實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)進(jìn)行方法比較,實(shí)踐研究、效果評價(jià)等，并探討生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法技巧效果和規(guī)律。 （4）生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)與野外調(diào)查 本課程介紹常見實(shí)驗(yàn)生態(tài)和野外調(diào)查的各類方法，內(nèi)容包括：生理生態(tài)實(shí)驗(yàn)；室內(nèi)模擬生態(tài)實(shí)驗(yàn)；模擬生態(tài)球制作；小型無脊椎動(dòng)物的種群生態(tài)，簡單種間關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)分析研究；各種野外調(diào)查方法，如種群密度,分布格局,多樣性調(diào)查樣方法，樣線法，點(diǎn)四分法等。 （5）細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 本課程結(jié)合細(xì)胞生物學(xué)內(nèi)容，選擇介紹與中學(xué)生物學(xué)教學(xué)有關(guān)而又有條件實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，以充實(shí)和加強(qiáng)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并提供生物學(xué)科技活動(dòng)內(nèi)容。主要內(nèi)容:細(xì)胞生物學(xué)概述；油鏡操作與顯微測量；線粒體和液泡系；葉綠體制備；細(xì)胞化學(xué)；細(xì)胞骨架；染色體制備；細(xì)胞融合；染色體畸變等。 其它專題還有如環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有：水體有關(guān)指標(biāo)的測定，大氣粉塵的收集與測定，室內(nèi)空氣質(zhì)量分析，噪聲的測定等。 如營養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)，可運(yùn)用常規(guī)簡單的生化方法，分析一般食物如肉、魚、蔬菜、水果等營養(yǎng)成份，為指導(dǎo)合理膳食提供依據(jù)。 （1）環(huán)境生物學(xué)本課程主要介紹環(huán)境與生物、環(huán)境生態(tài)、環(huán)境與人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，提高生物學(xué)教師實(shí)施環(huán)境教育的能力。 主要內(nèi)容包括：環(huán)境因子概述；污染生物學(xué)基礎(chǔ)；環(huán)境生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)；環(huán)境與人體健康；環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。 （2）保護(hù)生物學(xué) 本課程從環(huán)境與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系出發(fā)，闡述保護(hù)生物學(xué)的基本理論和方法，介紹我國資源生物的概況，開發(fā)資源生物與發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，資源動(dòng)植物的種類現(xiàn)狀、科學(xué)保護(hù)和合理開發(fā)利用。生態(tài)保護(hù)的緊迫性和保護(hù)措施；環(huán)境污染及其防治,環(huán)境評價(jià),環(huán)境管理等。（3） 現(xiàn)代健康教育專題 本課程涉及人口與優(yōu)生理論；營養(yǎng)與健康理論；環(huán)境與健康理論；艾滋病預(yù)防與性健康教育等內(nèi)容，可獨(dú)立選學(xué)。4 生命科學(xué)進(jìn)展專題本課程主要介紹生物學(xué)科在國內(nèi)外現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中的最新信息、理論和高新技術(shù)發(fā)展的狀況與前景。其主要內(nèi)容的涵蓋面廣、新而且動(dòng)態(tài)變化。課程內(nèi)容如人類基因組作圖和測序計(jì)劃；人類疾病與基因工程；腦基因工程；轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物及其應(yīng)用；基因治療和基因工程藥物；克隆技術(shù)和動(dòng)物無性繁殖；生物多樣性；細(xì)胞信息轉(zhuǎn)導(dǎo)；自由基生物學(xué)；免疫學(xué)；分子生態(tài)學(xué)；國際地圈及生物圈計(jì)劃；生物多樣性利用和保護(hù)研究；分子遺傳學(xué)進(jìn)展；癌癥研究進(jìn)展；艾滋病研究進(jìn)展；衰老生物學(xué)研究進(jìn)展；現(xiàn)代生物進(jìn)化論和生命起源理論研究進(jìn)展等。課程可以專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)沙龍等形式進(jìn)行。 參考文獻(xiàn)： 〔1〕，上海：華東師范大學(xué)出版社，506524. 〔2〕（美）．Sternberg．1997．專家型教師教學(xué)的原型觀，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）22（1）22－26． 〔3〕聯(lián)合國教科文組織教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中：國際21世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告．1996．北京：教育科學(xué)出版社，142143．7 / 7
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