高中數(shù)學(xué)必修五等差數(shù)列前n項(xiàng)和說課稿-資料下載頁
2025-04-07 02:59本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖歸 納 總 結(jié)師：誰來總結(jié)一下，本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容和方法？生：本節(jié)課學(xué)習(xí)了等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式學(xué)習(xí)了一種嶄新的數(shù)學(xué)方法——倒序求和法。師：總結(jié)得很好，我們還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：公式、共有五個(gè)量，只要知道其中三個(gè)量，就可以求出其他兩個(gè)量。這是下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。求等差數(shù)列的前n項(xiàng)和，要特別注意公式中的項(xiàng)數(shù)n是什么。解應(yīng)用題時(shí)，必須運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，抽象出數(shù)量關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，才能找到適當(dāng)?shù)慕忸}方法。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，一方面可以了解學(xué)生聽課接受能力的情況，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，使學(xué)生系統(tǒng)記憶本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識。布 置 作 業(yè)自己編寫一道求等差數(shù)列的前n項(xiàng)和的練習(xí)題。寫一篇學(xué)習(xí)“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”的心得。預(yù)習(xí)：課本—。布置與課堂例題同類型的習(xí)題做作業(yè)，可以復(fù)習(xí)、鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識。通過學(xué)生自己編題和寫小論文，讓學(xué)生深一層理解課堂所學(xué)習(xí)的知識，提高應(yīng)用知識的能力，這是當(dāng)前教改的新措施。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 信 息 反 饋五 分 鐘 測 驗(yàn)如圖，一個(gè)堆放鉛筆的V形架的最下面一層放一支鉛筆，往上每一層都比它下面一層多放一支，最上面一層放120支，這個(gè)V形架上共放多少支鉛筆？通過小測驗(yàn)檢查學(xué)生對該節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的情況，真實(shí)地反饋教學(xué)信息，從而在下一節(jié)課及時(shí)調(diào)控，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。五、板書設(shè)計(jì)分析課題公式情境引入公式推導(dǎo)過程例1例2堂上練習(xí)布置課外作業(yè)公式寫在開頭課題之下，方便學(xué)生辨認(rèn)公式、記憶公式和運(yùn)用公式。把情境引入、公式推導(dǎo)過程及例例2安排在黑板中間，突出重點(diǎn)，有利于學(xué)生系統(tǒng)理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。整個(gè)黑板書寫從左向右安排得整齊有序，給學(xué)生美的享受，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受知識。六、評價(jià)分析綜觀本節(jié)課教學(xué)有五大特色：站在數(shù)學(xué)科的整體高度處理教材，問題的提出與解決融合于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的思維方法中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。本節(jié)課運(yùn)用閱讀、討論、啟發(fā)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，通過情境引入激“疑”生“趣”，讓學(xué)生的求知欲高漲起來，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，成為學(xué)習(xí)的主人，挖掘潛能，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中去探索、去創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中逐步形成科學(xué)發(fā)展觀。本節(jié)課先嘗試猜想，后推理證明，培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維。本節(jié)課師生的共同活動(dòng)始終在平等、融洽、愉悅的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生得到了包括知識方法在內(nèi)的多方面滿足與發(fā)展，并共同感悟思潮的跌宕與情感的涌動(dòng)，有利于學(xué)生自主發(fā)展的健康心理的養(yǎng)成。本節(jié)課突出數(shù)學(xué)方法的提出與形成，巧設(shè)變式練習(xí)，注意技能訓(xùn)練，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，循序漸進(jìn)，水到渠成地突破難點(diǎn)。通過五分鐘測試反饋的信息，說明本節(jié)課的設(shè)計(jì)和教法是非常恰當(dāng)?shù)模稀缎抡n標(biāo)》的要求，教學(xué)觀念從教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)為是一次成功的教學(xué)。謝謝！12
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