【正文】 。(2)指名學(xué)生發(fā)言，找出已知條件。(3)小組合作交流，整理解題思路。學(xué)生可能匯報：①2臺1小時 2247。3=（公頃） 1臺1小時 247。2=（公頃）②1臺3小時 2247。2=（公頃） 1臺1小時 247。3=（公頃）2．完成教材第41頁“練習(xí)九”第7題。學(xué)生獨立列式計算，并說一說是怎么取得的結(jié)果。教師強(qiáng)調(diào)：做東西時，只能舍去小數(shù)部分，用“去尾法”。3．完成教材第41頁“練習(xí)九”第8題。學(xué)生先分析題意，然后獨立列式計算，集體訂正。教師強(qiáng)調(diào)：裝東西時，即使余下不多，也要多算一個，用“進(jìn)一法”。4．完成教材第41頁“練習(xí)九”第9題。引導(dǎo)讀題，并讓學(xué)生分析題意，說一說如何解答，再列式計算。思路：要算能買幾支同樣的筆，先算出買完相冊后還剩多少錢，再用這些錢除以筆的單價。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？引導(dǎo)總結(jié)：在現(xiàn)實生活當(dāng)中，有時需要使用“去尾法”和“進(jìn)一法”來求商的近似值才合理。因此，在取近似值時需根據(jù)實際情況來解決問題。作業(yè)：教材第40頁練習(xí)九第5題。板書設(shè)計：解決問題進(jìn)一法根據(jù)實際情況去尾法教學(xué)（后記）反思： 第十一課時 小數(shù)除法解決問題【2】練習(xí)九教學(xué)內(nèi)容：教材P40～41練習(xí)九第10～13題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：進(jìn)一步感受要根據(jù)實際需要取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。過程與方法：經(jīng)歷用小數(shù)除法解決實際問題的過程獲得解決實際問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生了解數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，體驗數(shù)學(xué)在生活中的價值。教學(xué)重點：靈活運用求商的近似值的方法來解決實際問題。教學(xué)難點：“進(jìn)一”法、“去尾”法取商。教學(xué)方法：講解法。小組合作，自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示題目1．小強(qiáng)是用50元買了12個蛋糕，平均每個蛋糕多少錢？2．蛋糕店特制一種生日蛋糕，李師傅領(lǐng)了4kg面粉做蛋糕，他最多可以做幾個蛋糕？3．50個奶油蛋糕，要全部裝在盒子里，每8個裝一盒，至少需要幾個盒子？學(xué)生獨立完成后。師：請同學(xué)們說說看，你是怎么想的呢？生1：第1題用50247。12=…（元）≈（元）生2：第2題用4247。=12（個）……(kg),剩下的面粉不能做成一個蛋糕，最多只能做12個蛋糕。生3：第3題用50247。8=6（個）……2（個）。因為剩下來的蛋糕還需要裝在一個盒子里，所以至少要用6＋1=7(個)盒子。生：4：這三道題目告訴我們：要根據(jù)生活中的實際情況取商的近似數(shù)，如果求平均數(shù)或者計算題的近似值，就用“四舍五入”法。如果買東西，只能舍去小數(shù)部分，買整個的物品；如果用油桶裝油，因為多出的油也要用桶來裝，所以即使余下的不多，也要多算一個桶。師：求商的近似值的一般方法是使用“四舍五入”法。全部用“四舍五入”法解決今天的三個問題很不合理，我們必須根據(jù)實際生活需要，合理選擇不同的方法來求商的近似值。有時需要去掉小數(shù)部分（無論小數(shù)部分是多少，都要舍去），有時需要進(jìn)一（無論小數(shù)部分是多少，都要進(jìn)一取整數(shù)），這里所用的方法分別叫“去尾”法、“進(jìn)一”法。二、探究新知1．根據(jù)實際情況選擇合適的方法求商的近似值出示：五（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備裝飾教室，他們準(zhǔn)備了長為5M的紅紙，長為8M的黃紙。(1)可以做多少朵紅花？(2)可以做多少朵黃花？(3)3朵紅花和3朵黃花扎成一束，一共可以扎成多少束花？引導(dǎo)分析(1)要求長為5M的紅紙可以做多少朵紅花，用除法計算。(2)要求長為8M的黃紙可以做多少朵黃花，用除法計算。(3)根據(jù)紅花和黃花的數(shù)量分別求出各有幾個3朵,比較后確定可以扎成多少束花？學(xué)生嘗試解答，集體訂正。規(guī)范解答(1)5247。=41（朵）……（M） ﹤，不夠做1朵。答：可以做41朵紅花。(2)8247。=21（朵）……（M） ﹤，不夠做1朵。答：可以做21朵紅花。(3)41247。3=13（束）……2（朵） 21247。3=7（束）答：一共可以扎成7束花。教師小結(jié)：在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況靈活地選擇合適的方法取商的近似值，如本題中的花是一朵一朵的，所以應(yīng)該用“去尾”法取近似數(shù)。因為黃花只能扎成7束，所以最后確定扎成多少束時，必須以較少的為標(biāo)準(zhǔn)。2．有特殊數(shù)量關(guān)系的連除問題出示教材第40頁練習(xí)第3題。⑴學(xué)生閱讀題目，理解題意。從題中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？所求問題：一臺噴霧器每小時可以噴多少棵？所需條件：3臺噴霧器4小時噴了300棵。⑵問：這題能一步算出最后結(jié)果嗎？應(yīng)該先算什么？再算什么呢？請學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)勛约旱南敕āＶ该写硇缘乃惴ò鍟诤诎迳希悍椒ㄒ唬?00247。3=100（棵） 方法二：300247。4=75（棵） 100247。4=25(棵) 75247。3=25（棵）綜合算式：300247。3247。4 300247。4247。3請同學(xué)說一說每道算式求的是什么?⑶觀察對比：兩種方法有什么不同和相同的地方？三、鞏固練習(xí)1．出示教材第41頁練習(xí)九第11題。教師：450g橙子粉能沖多少杯？沖這么多杯需要多少克方糖？學(xué)生獨立完成后交流分析過程，并討論處理的結(jié)果方法。（為什么這樣處理？）小結(jié)：要根據(jù)實際情況取商的近似值，有時要用“進(jìn)一法”，有時要用“去尾法”。2．教材第40頁練習(xí)九第4題。學(xué)生自主完成，同桌之間相互交流訂正。3．教材第41頁練習(xí)九第13*題。小組內(nèi)分析題意，討論算法，然后獨立計算，集體訂正。教師提示：商的小數(shù)點向右多點一位，說明商錯了，是解決這道題的關(guān)鍵。下面就可以按除法各部分這間的關(guān)系得到結(jié)果。被除數(shù)247。商=除數(shù)四、課后小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么知識？作業(yè)：教材第40～41頁第12題。板書設(shè)計練習(xí)九方法一：300247。3=100（棵） 方法二：300247。4=75（棵） 100247。4=25(棵) 75247。3=25（棵）綜合算式：300247。3247。4 300247。4247。3教學(xué)（后記）反思： 第十二課時 小數(shù)除法—整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材P42及練習(xí)十。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識，熟練掌握小數(shù)除法的計算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)等概念。過程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動建構(gòu)知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點：鞏固小數(shù)除法的計算及循環(huán)小數(shù)的概念。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動建構(gòu)知識的能力。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、談話引入，整理回顧師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)除法的知識，今天這節(jié)課我們通過具體的練習(xí)，一起來整理和復(fù)習(xí)一下有關(guān)小數(shù)除法的知識。請同學(xué)們完成教材第42頁整理和復(fù)習(xí)的第1題。教師多媒體出示。 247。 247。 247。102 80 (+)247。學(xué)生先獨立完成計算，然后教師指名學(xué)生匯報自己的計算結(jié)果，再集體訂正。= = =247。= 247。= 247。 =…102= 80= (+)247。=師：同學(xué)們完成得都很好！這些都是小數(shù)乘除法的有關(guān)計算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎？生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來計算，最后加上小數(shù)點。生2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計算。師：對！那么整數(shù)的運算順序是否適用于小數(shù)運算呢？生：整數(shù)的運算順序同樣適用于小數(shù)運算。師：同學(xué)們回答得都很好！下面我們繼續(xù)看教材第42頁整理和復(fù)習(xí)的第2題。教師多媒體出示該題。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎？生：圖中提供了2012年8月28日的中國銀行外匯牌價，。師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保留兩位小數(shù)。生：100247?！?美元)。師：同一塊手表在香港標(biāo)價500港元，在日本標(biāo)價5500日元。它在哪兒的標(biāo)價低呢？生：500港元兌換成人民幣是500=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500=440(元)，440410，所以這塊手表在香港的標(biāo)價低。師：，用100美元可以買幾個這樣的玩具呢？生：=(元)，100247。≈(個)，所以用100元可以買5個這樣的玩具。師：同學(xué)們完成得都很好！我們在用小數(shù)除法知識解決實際問題的時候，要考慮結(jié)果是否符合實際，結(jié)合實際選取合適的結(jié)果。下面請同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，根據(jù)題中的信息，看還能提出哪些問題，并加以解決。二、鞏固練習(xí)1．完成教材第43頁練習(xí)十的第1題。教師分別找兩組學(xué)生板演，每組三個學(xué)生，其他學(xué)生在草稿紙上完成，然后集體訂正。247。24= 111247。=370 == 247。=90 247。=412．完成教材第43頁練習(xí)十的第2題。學(xué)生用計算器計算，并匯報自己的結(jié)果，再集體訂正。247。≈ 247。≈ 247。≈3．完成教材第43頁練習(xí)十的第3題。先讓學(xué)生獨立計算，并填寫表格，然后集體訂正。貨物名 數(shù)量 單位 單價 總價 總計金額籃球 4 個 足球 5 個 4．完成教材第43頁練習(xí)十的第4題。247?！郑ǚ昼姡祝?．完成教材第43頁練習(xí)十的第7題。學(xué)生獨立思考，根據(jù)題中信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并給予解決。三、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？學(xué)生發(fā)言，教師給予點評。作業(yè)：完成教材第43頁練習(xí)十的第6題。板書設(shè)計：整理和復(fù)習(xí)247。24= 111247。 =370 == 247。=90 247。=41批 注教學(xué)（后記）反思