史方方轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用開題報告2-資料下載頁
2025-04-07 02:25本頁面
【正文】 4．論文的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 1. 轉(zhuǎn)化思想及其在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要意義2. 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教材“空間與圖形”中的運(yùn)用難點(diǎn)： “空間與圖形”中的運(yùn)用 “空間與圖形”中運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想的實(shí)踐探尋5．與論文相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)（列出作者、論文名稱、期刊號、出版年月，參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上）[1] 殷堰工.《數(shù)學(xué)解題策略精編》[M]. 上?？萍冀逃霭嫔? 1994: 6372.[2] 徐國蓮.《談數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透》[J].,(09):2122.[3] 彭啟科.《轉(zhuǎn)化思想方法探討》[J].科教論壇，2006,(05):1315.[4] 許彩琴.《轉(zhuǎn)化—數(shù)學(xué)思想方法的靈魂》[J].數(shù)學(xué)有數(shù)，2005,(03):1617.[5] 朱淑花.《數(shù)學(xué)解題中的化歸思想》[J].淮坊學(xué)院學(xué)報，200,(07)：9193.[6] 劉志偉.《轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用》[M].高校理科研究，2006:5960.[7][J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013（10）. 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日
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