九年級語文工作小結(jié)-資料下載頁
2025-04-06 06:12本頁面
【正文】 天開，寬容學(xué)生幼稚、粗糙，甚至錯誤的想法等。以此吸引學(xué)生參與，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。但課堂45分鐘不能完成預(yù)定的知識目標(biāo)，或是問題放到小組討論了收不回來、停不下來，學(xué)生處于極度興奮的爭吵狀態(tài)不知為何目的爭吵，課堂氣氛難以控制；有的時間不夠，容量不夠?！ ⌒〗M活動引入課堂后，對課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育具有獨(dú)到的作用。但也出現(xiàn)了有的成員不參與小組活動現(xiàn)象，小組成為他們逃避學(xué)習(xí)責(zé)任的“避風(fēng)港”。我們通過教學(xué)實踐，明白了在群體活動中，如果成員沒有明確的責(zé)任，就容易出現(xiàn)成員不參與群體活動的現(xiàn)象?！ ”緦W(xué)期我們打算在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，完善講學(xué)案的編制，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織教師多聽課，多學(xué)習(xí)，走出來向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷充實自己。進(jìn)一步更新觀念，讓“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)習(xí)的陣地”的觀念深入到每個教師的心間，耐心呵護(hù)每一個學(xué)生，讓他們在語文這片沃土中汲取營養(yǎng)，健康成長。
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