九年級語文中考模擬試題-資料下載頁
2025-04-06 06:12本頁面
【正文】 100 200300400500600 7002011年九年級語文中考模擬試題參考答案嫌 償 履 擅 C B⑴勿以善小而不為 ⑵筆落驚風雨 ⑶留取丹心照汗青 ⑷大漠孤煙直 ⑸居廟堂之高則憂其民 ⑹都開滿了花趕趟兒 ⑺煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。明月幾時有，把酒問青天。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。⑴魯迅 從百草園到三味書屋 ⑵不影響保爾這一人物形象。人在逆境中產(chǎn)生消極的心里，這很正常，關(guān)鍵在于能否從逆境中走出。保爾在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，最終戰(zhàn)勝了自己。他以筆為武器，開始了新的生活——創(chuàng)作，表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。（結(jié)合情節(jié)，言之成理即可）⑴示例：工工整整寫字，堂堂正正做人 中華文字是橋梁，連接你我他練好鋼筆書法，傳承漢字文化 寫漂亮字，做優(yōu)秀人 ⑵示例：①名稱：硬筆（鋼筆）書法比賽。目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。②名稱：硬筆（鋼筆）書法知識講座。目的：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。③名稱：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發(fā)練字興趣。⑶示例：xx同學，現(xiàn)在確實用電腦打字，但是我認為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。你說，不是嗎？⑴寒燈思舊事，斷雁警愁眠。⑵烽火連三月，家書抵萬金 ⑶以樂景寫哀情。通過描繪優(yōu)美的風光圖景反襯出詩人思鄉(xiāng)的愁苦。（意思對即可）⑴①攻打 ②攻占，攻克 ③同“返”，返回 ④親自 ⑵C臣 聞 / 君 仁 / 則 臣 直⑴先前任座的話坦率直爽，我因此知道您是仁德的君主。⑵親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。1要想取得好的進言效果，必須講究言辭的技巧。（意對即可）1⑴所有地方的野生動物正在長得越來越像?；颍河捎谌祟惖牧鲃?，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。⑵作比較。結(jié)論：我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。1⑴“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 ⑵“嚴重’一詞，強調(diào)了人類不恰當?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。1①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。1閱讀是有重量的精神運動。1⑴給人身心的沉穩(wěn)和力氣。⑵能體現(xiàn)人生的精神價值。1言之有理即可。1⑴女孩乞討的碗很大；⑵女孩穿著打著補丁的衣服；⑶與眾不同的乞討方式和神情；⑷將硬幣擺成花朵的形狀。1突出硬幣所擺出的花的形狀和燦爛的色彩，（2分）烘托（或襯托）女孩美麗的心靈。（2分）在那些最低層的人物身上，往往有著最美麗的心靈。（大意對即可）2在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態(tài)看待世界，對生活充滿熱情。（大意對即可）2⑴點題；⑵首尾呼應(yīng)；⑶寫出女孩對我內(nèi)心世界的影響；⑷深化文章的主旨。
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