一年級語文下冊-14獻給媽媽的詩說課稿-鄂教版-資料下載頁
2025-04-06 06:06本頁面
【正文】 畫小動物的形象與現(xiàn)實生活中小動物形象形成強烈反差，讓學生體會到這就是“愛”和“親情”的力量所在，這就是情感的魔力。]對照板書引讀重點句，整體回歸課文。（四）分角色朗讀。（20） 過渡：在孩子的眼里，媽媽就是最勇敢，最溫柔的，最美麗的，最強大的，能把這一段分角色讀一讀嗎？先在小組里練練，想想他們會有什么動作、什么表情？ 指名帶頭飾表演，及時肯定學生的朗讀。（五）引讀第五自然段。學生齊讀。三、情感體驗，思維拓展。給媽媽獻詩。 1）過渡語：知道嗎？孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來莫大的幸福。假如請你說一句贊美媽媽的話，你準備說什么呢?（播放音樂，渲染親情氛圍，大家靜靜想一想。在此基礎上在小組里交流自己的想法。） 2）指名學生上臺，配樂獻詩。（教師相機結合課文內容，在此強調自豪、大聲、有感情等課文中的情景進行評價。)同學們的詩太棒了，讓我們課后把它寫在愛心卡片上，送給媽媽吧！她們一定會很喜歡的！師配樂朗誦《媽媽的愛》，《游子吟》。[在美妙的旋律中，學生情感之河揚波起浪，心靈之門徐徐開啟，發(fā)自內心深處的真情如涓涓溪流，知、情、意、行達到和諧統(tǒng)一，孩子們自我建構和生成美好的心靈。]四、學習生字，指導書寫。認讀生字（爭、句、美、麗）說說怎么記住這四個字？教師示范 寫“爭”。學生將每個字描紅一個，教師巡回檢查，并強調寫字姿勢。說課后作業(yè)： 愛心行動： 母親節(jié)在每年五月的第二個星期日，課后查找日歷資料，今年的母親節(jié)在幾月幾日？你準備給媽媽送什么禮物？ 回家后幫媽媽做一件事情，表達你對媽媽的愛。說板書設計：5
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