【正文】 A、提出猜想假設(shè)； B、得出結(jié)論； C、分析歸納；D、實(shí)驗(yàn)研究； E、發(fā)現(xiàn)并提出問題．你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是　EADCB?。ㄌ钭帜感蛱?hào)）【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【分析】（1）根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答；（2）利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動(dòng)；（3）聲音是靠介質(zhì)傳播的，離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；（4）科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．【解答】解：（1）講話時(shí)聲帶的振動(dòng)，音叉發(fā)聲使水振動(dòng)，都能證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實(shí)驗(yàn)過程中聽到聲音越來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽不到聲音了，故可得結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)．（4）小明，小華提出這樣一個(gè)問題﹣﹣E、發(fā)現(xiàn)并提出問題；提出了兩種猜想﹣﹣A、提出猜想假設(shè)；他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)﹣﹣D、實(shí)驗(yàn)研究；發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲﹣﹣C、分析歸納；可以推理﹣﹣B、得出結(jié)論．故答案為：（1）聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）在桌子上放一些小紙屑；（3）?。虎?；（4）EADCB．　22．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是　溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底?。?）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：時(shí)間/min012345678溫度/℃9092969898989898①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是　94　℃；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是　98　℃．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度　不變?。ㄟx填“升高”、“不變”或“降低”）．②根據(jù)氣泡的變化情況可以判斷，如圖丙　A　是水在沸騰時(shí)的情況．（3）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠　．（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法　用溫度較高的水實(shí)驗(yàn)?。究键c(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）要解決此題，需要掌握各種器材的使用規(guī)則，知道溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．（2）會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)之前首先要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值．要掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱但溫度不變．水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中氣泡逐漸減小；沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大．（3）知道“白氣”是小水滴，是由水蒸氣液化而來的．（4）加熱時(shí)間過長可以從以下幾個(gè)方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等．【解答】解：（1）圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，這樣測(cè)量的溫度不是液體的溫度了，同時(shí)還容易損壞溫度計(jì)．（2）①由圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃，所以溫度計(jì)的示數(shù)為94℃．根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，從4到8分鐘，誰的溫度保持98℃不變，所以水的沸點(diǎn)為98℃．同時(shí)還可以看出水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變．②水在沸騰過程中有大量氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到最后破裂，故A圖表示水在沸騰時(shí)的情況．（3）水在沸騰過程中，產(chǎn)生大量高溫的水蒸氣，遇冷會(huì)液化成大量的小水滴，這就是我們看到的“白氣”．（4）水加熱時(shí)間過長的原因有很多：可能是水的初溫太低，用溫度較高的水實(shí)驗(yàn)；也可能是水量太多，適當(dāng)減少水的質(zhì)量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰，也可能是周圍的環(huán)境溫度過低．故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；（2）①94；98；不變；②A；（3）水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠；（4）用溫度較高的水實(shí)驗(yàn)．　四、綜合應(yīng)用題（2+2+2+4=10分）23．超聲波及其應(yīng)用人類的聽覺范圍很有限，而很多動(dòng)物的聽覺范圍很廣．大象能夠聽到次聲波，而蝙蝠接收的是超聲波．超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．（1）人耳聽覺的頻率范圍是　20Hz﹣20000Hz　．（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂小∧芰俊。捎诰哂小》较蛐院谩⒋┩改芰?qiáng)、易于獲得較集中的聲能　特點(diǎn)，超聲波能夠探傷、測(cè)距等．（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于　真空不能傳聲?。?）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，那么該處海洋的深度為多少米？【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．【分析】（1）人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz 之間； 頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波；（2）超聲波是聲波具有能量；（3）超聲波是聲波，由于月球上沒有空氣，且真空中不能傳聲；（4）根據(jù)v=解答，t是接收到時(shí)間的一半．【解答】解：（1）人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz 之間； 頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波；因此超聲波的范圍是頻率高于20000Hz的聲波；（2）超聲波是聲波具有能量；如利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石；穿透能力強(qiáng)、易獲得較集中聲能等特點(diǎn)，能夠探傷、測(cè)距等．（3）由于月球上沒有空氣，且真空中不能傳聲，故宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離；（4）聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，所以此時(shí)聲音走的總路程是：s=vt=1500m/s=7200m故海洋的深度為h=．故答案為：（1）20Hz﹣20000Hz；（2）能量；方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能；（3）真空不能傳聲；（4）3600．14