八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷(含解析)蘇科版10(已修改)
2025-04-16 02:10 本頁(yè)面
【正文】 20162017學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣西片八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題2分，共24分）1．壹元硬幣的外觀(guān)具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”．“拿磁鐵吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ?。〢．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（ ?。〢．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C．拉小提琴時(shí)，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)3．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音．改變撥動(dòng)鋼尺的力度，一次輕輕撥動(dòng)，一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)鋼尺發(fā)出聲音的變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（ ?。〢．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)4．如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ?。〢．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度5．我們生活在聲的海洋中．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ?。〢．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止C．區(qū)分不同人的說(shuō)話(huà)聲音，主要是通過(guò)音調(diào)辨別D．聲波在真空中傳播速度最快6．在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音為止”，其主要原因是（ ?。〢．大鐘的回聲B．鐘已停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)C．大鐘還在振動(dòng)D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)7．下列溫度中，約在24℃左右的是（ ）A．人的正常體溫 B．今天考場(chǎng)內(nèi)的最高氣溫C．冰箱冷藏室的溫度 D．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度8．某護(hù)士隨手取了一支體溫計(jì)，此體溫計(jì)曾給一個(gè)體溫為39℃的發(fā)燒病人測(cè)量過(guò)．該護(hù)士對(duì)體溫計(jì)作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來(lái)給另一個(gè)人測(cè)體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（ ?。〢．就是39℃ B．可能高于39℃ C．一定低于39℃ D．可能低于39℃9．夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這是（ ?。〢．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴B．冰棒周?chē)乃魵?，遇冷液化而成的小水滴C．冰棒周?chē)目諝庥隼浞艧嵋夯傻腄．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣10．室內(nèi)溫度為20℃，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是（ ?。〢． B． C． D．11．下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（ ?。〢．用電吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)B．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方C．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷凍室內(nèi)D．用掃帚把灑在地面的水向周?chē)鷴唛_(kāi)12．夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠C．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 二、填空（每空2分共36分）13．學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，通過(guò) 傳入考生的耳朵的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的．14．河岸邊人的說(shuō)話(huà)聲，能?chē)樑馨哆呁嫠５男◆~(yú)，說(shuō)明空氣和 均能傳聲；由敲響的音叉接觸水面時(shí)能激起水波，可以推知，聲音是具有 的．15． 規(guī)定為0攝氏度， 規(guī)定為100攝氏度．16．某種昆蟲(chóng)的翅膀在1min內(nèi)振動(dòng)了900次，則它振動(dòng)的頻率是 Hz，人類(lèi) ?。ㄟx填：“能”或“不能”）聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)的聲音．潛水艇上的聲吶裝置是靠 （選填：“超聲波”或“次聲波”）進(jìn)行水下導(dǎo)航和觀(guān)測(cè)的．17．如圖1所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全．你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為 ℃，乙的示數(shù)為 ℃．18．如圖所示，小明盛熱湯時(shí)，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因?yàn)樗取 〕伤魵?，又遇冷 成小水珠附著在眼鏡片上．19．噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一．如圖所示，甲、乙分別是從 和 控制噪聲．20．如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中；（1）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，燒瓶?jī)?nèi)的水量不斷 ?。ㄔ黾?減少/不變），試管中的水量不斷 （增加/減少/不變）．溫度計(jì)C示數(shù) ?。ㄉ?降低/不變）．（2）由試管中的水量及溫度計(jì)C示數(shù)變化情況，說(shuō)明 ?。∪?shí)驗(yàn)題（10+10=20分）21．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ?。?）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 ?。?（填“大”或“小”）．由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、提出猜想假設(shè)； B、得出結(jié)論； C、分析歸納；D、實(shí)驗(yàn)研究； E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題．你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ．（填字母序號(hào)）22．在“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：（1）請(qǐng)你
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