八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷(含解析)蘇科版10-wenkub
2023-04-19 02:10:00 本頁面
【正文】 指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 ?。?）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：時(shí)間/min012345678溫度/℃9092969898989898①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是 ℃．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．②根據(jù)氣泡的變化情況可以判斷，如圖丙 是水在沸騰時(shí)的情況．（3）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ?。?）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法 ． 四、綜合應(yīng)用題（2+2+2+4=10分）23．超聲波及其應(yīng)用人類的聽覺范圍很有限，而很多動(dòng)物的聽覺范圍很廣．大象能夠聽到次聲波，而蝙蝠接收的是超聲波．超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．（1）人耳聽覺的頻率范圍是 ．（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂小 。捎诰哂小 √攸c(diǎn)，超聲波能夠探傷、測(cè)距等．（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于 ?。?）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，那么該處海洋的深度為多少米？ 20162017學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣西片八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析 一、選擇題（每題2分，共24分）1．壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”．“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（ ?。〢．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】物理學(xué)方法．【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．【解答】解：利用磁鐵吸引鐵的性質(zhì)，“拿磁鐵來吸一下”這一過程是科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)．故選D． 2．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C．拉小提琴時(shí)，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生．【分析】解決此題要知道聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的音調(diào)是由物體的振動(dòng)頻率決定的．【解答】解：A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，不符合題意；B、把正在發(fā)音的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說明聲音可知在空氣和水中傳播，不符合題意；C、拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，不符合題意；D、撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開，說明琴弦發(fā)聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，符合題意；故選D． 3．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音．改變撥動(dòng)鋼尺的力度，一次輕輕撥動(dòng)，一次用力撥動(dòng)，聽鋼尺發(fā)出聲音的變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（ ?。〢．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系．【分析】首先確定振動(dòng)物體，然后明確振動(dòng)物體的頻率、振幅誰在變化．最后判斷頻率或振幅的變化導(dǎo)致聲音的哪個(gè)特征變化．【解答】解：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，一次輕輕地、一次使勁撥動(dòng)鋼尺，輕撥和使勁撥鋼尺時(shí)，鋼尺的振幅變化，響度變化，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究聲音的響度與振幅的關(guān)系．并且使勁撥比輕撥時(shí)振幅變大，響度變大．故選B． 4．如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ?。〢．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度【考點(diǎn)】音調(diào)．【分析】物體體積越大，質(zhì)量越大，難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．【解答】解：A、用木棒敲過從B到A是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄，鐵護(hù)欄的長(zhǎng)度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動(dòng)快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同．符合題意．B、都是木棒敲打鐵護(hù)欄，物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會(huì)有明顯改變．不符合題意．C、用力大小可能不同，鐵護(hù)欄的振動(dòng)幅度可能不同，響度可能不同．不符合題意．D、由B分析知，音色不會(huì)改變；由C分析知，響度可能改變，可能不變．不符合題意．故選A． 5．我們生活在聲的海洋中．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ?。〢．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止C．區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調(diào)辨別D．聲波在真空中傳播速度最快【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲速；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的；它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，真空不能傳聲．（2）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，物體振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高，振動(dòng)頻率越慢，音調(diào)越低；【解答】解：A、物體只要振動(dòng)就能發(fā)出聲，但不是所有的聲我們都能聽見，聲音響度很小或不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，我們是聽不到聲音的．不合題意．B、聲音是靠振動(dòng)而發(fā)生的；振動(dòng)一旦停止，物體也就不能產(chǎn)生聲音了．符合題意．C、每個(gè)人說話聲帶都會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，但由于聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；不合題意．D、聲音的
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