【正文】 予題．分析：①從車內的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時間，由圖可得轎車從A地到B地的路程，再利用v= st求轎車從A地到B地的速度；②求出了轎車的速度，由圖可得轎車從B地到重慶的路程，再利用v= st求從B地到達重慶需要時間．解答：解：①轎車從A地到B地所用時間：t=30min=；轎車從A地到B地的路程：s=120km70km=50km，轎車從A地到B地的速度：v=st=50km=100km/h；②由圖可得轎車從B地到重慶的路程s′=70km，轎車從B地到重慶的時間：t′=s′v=70km100km/h=．答：①轎車從A地到B地的速度為100km/h；②若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，．點評：本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，關鍵是通過圖象得出需要的信息．26．（6分）某同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m．從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經過了12min到達學校．求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/s？（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多少m/s？　考點：變速運動與平均速度．專題：計算題．分析：（1）已知家到書店的路程與運動時間，由平均速度公式求出從家到達書店這段路程中的平均速度；（2）求出全程的路程與運動時間，由平均速度求出全程的平均速度．解答：解：（1）家到書店的時間t1=5min=300s，平均速度v1=s1t1=1800m300s=6m/s，答：騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是6m/s．（2）從家到學校的路程s=1800m+3600m=5400m，運動時間t=5min+1min+12min=18min=1080s，平均速度v=st=5400m1080s=5m/s，答：這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是5m/s．27．（6分）隨著經濟的發(fā)展我國已從自行車大國成為汽車大國，同時交通事故的發(fā)生率也逐年上升；所以我們上下學時應注意交通安全．某同學以4m/s的速度騎自行車要從皇朝家私方向橫穿寬為24m的馬路來上學，此時離路口100m處有一輛汽車正以72Km/h的速度由百年廣場方向駛來，請你通過計算后判斷，該同學此時橫穿馬路是否安全？　考點：速度公式及其應用；速度的計算．專題：計算題．分析：應用速度公式的變形功公式t= sv分別計算出汽車到達路口時的時間和人步行到道路中間的時間，比較其大小進行判斷．解答：解：該同學到達路中間的時間t人=s人v人=12m4m/s=3s；汽車的速度v車=72km/h=20m/s，汽車到達路口中間的時間t車=s車v車=100m20m/s=5s，t人＜t車，在車到來之前，該同學已經通過路中間，該同學能安全橫穿馬路．答：該同學能安全橫過馬路．點評：該題考查速度公式的應用，解題時需要注意單位的統(tǒng)一，通過計算加強交通安全教育，是一道好題．20112012學年八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析　一、填空題：（共20分）1．（4分）請給下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：①　m??；②　m/s??；③　s??；④手指寬15　mm?。键c：長度的估測；時間的估測；速度與物體運動。136543 專題：應用題。136543 專題：計算題；信息給予題。136543 專題：計算題；應用題。136543 專題：應用題。136543 專題：圖析法。分析：比較物體運動快慢的基本方法有三種：（1）在時間相同的情況下比較運動路程的長短，路程長的運動的快；（2）在路程相同的情況下比較運動時間的長短，運動時間短的運動的快；（3）在運動時間和路程都不相同的情況下，比較單位時間內通過的路程，單位時間內通過路程長的運動的快．解答：解：（1）在兔子睡覺之前，兔子和烏龜運動的時間相同，烏龜通過的路程少，所以兔子跑的快；（2）在兔子睡覺之后，兔子和烏龜運動的時間相同，烏龜通過的路程長，所以烏龜跑的快；（3）在整個過程中，兔子和烏龜通過的路程相同，烏龜用的時間短，所以烏龜運動的快．故選D．點評：（1）本題的解題關鍵是了解比較物體運動快慢的兩種基本方法；（2）理解平均速度的概念，平均速度等于一段路程與其所對應的時間的比值（兔子睡覺的時間也必須計算在內）．　14．（3分）下圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（S）或速度（v）與時間（t）關系的圖象，能表示物體做勻速直線運動的是（　?。?）；（2）；（3）；（4）　A．（1）和（4）B．（2）和（3）C．（2）和（4）D．（1）、（2）、（3）、（4）考點：速度與物體運動；勻速直線運動。分析：物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；要判斷前2s內誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內運動的路程長，誰就跑得快；用全程除以跑完全程的時間，即得到兩人全程中的平均速度，從而進行比較．解答：解：由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，故選項A和B都是錯誤的；由圖象可知，在前2s內，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故選項C是錯誤的；由圖象可知，兩人跑的全程都為40m，而且他們所用的時間都為8s，所以他們在全程中的平均速度都為5m/s，故選項D是正確的．故選 D．點評：解答本題時，可采用控制變量的思想和比較的思想去進行分析，比較時要在相同條件下去進行比較．　16．（3分）甲乙兩物體通過的路程之比為是4：3，速度之比為3：2，則兩物體行駛時間之比為（　?。．9：8B．8：9C．2：1D．1：2考點：速度公式及其應用。136543 專題：應用題。136543 分析：研究物體的運動情況時，需要先選取一個標準做為參照物，物體與參照物的位置發(fā)生了變化，物體就是運動的；物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的．解答：解：“橋流水不流”可以理解為“橋動水不動”，意思就是說橋在運動，水在靜止．A、以水的參照物，則水就是靜止的，而橋和水的位置發(fā)生了變化，則橋是運動的，與題意相符，故A正確；B、以橋為參照物，則橋是靜止的，而水與橋的位置發(fā)生了變化，則水是運動的，與題意不符，故B錯誤；C、以人為參照物，因為人在橋上走，人與橋的位置發(fā)生了變化，橋是運動的，而水與人的位置也發(fā)生了變化，所以水也是運動的，與題意不符，故C錯誤；D、以地面為參照物，地面與橋的位置沒有發(fā)生變化，橋是靜止的，水與地面的位置發(fā)生了變化，所以水也是運動的，故D也是錯誤的．故選A．點評：判斷物體是運動還是靜止，關鍵是看所選取的參照物，二者之間的位置發(fā)生了變化，就是運動，沒有發(fā)生變化就是靜止的．　三、解答題（共26分）22．（6分）（2005?宿遷）某學習小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究．他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間圖象．你從該圖象中可獲得哪些信息？（只寫3條）（1）　小車前2s內的速度為1m/s　；（2）　2s、3s、4s、或5s時刻小車距離出發(fā)點2m??；（3）　小車后2s內的速度為2m/s　．考點：速度與物體運動。分析：（1）從表格中分別找出汽車A和汽車B的四組數(shù)據(jù)，然后在圖象上分別把汽車A和B的四個點做出來，最后用線將四個點連接起來，就得到了這兩輛汽車的路程與時間的關系圖象；（2）根據(jù)速度公式分別求出汽車A和B的平均速度．解答：解：（1）從表格中的數(shù)據(jù)可知：汽車A的四組數(shù)據(jù)分別是（1s，）、（2s，）、（3s，），（4s，），在圖象中做出這四個點，然后用線將它們連起來；汽車B的四組數(shù)據(jù)分別是（，）、（1s，）、（2s，）、（3s，），在圖象中做出這四個點，然后用線將它們連起來．圖象如下：（2）汽車A的平均速度：vA===；汽車B的平均速度：vB===．故答案為：；．點評：本題考查了學生處理數(shù)據(jù)的能力，根據(jù)數(shù)據(jù)作圖象的能力，考查了速度的計算、勻速直線運動的概念．　24．（14分）某中學的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關．大家經過討論，提出了以下猜想：猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質量有關．猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關．猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關．為了檢驗上述猜想是否正確，他們精心設計了實驗，找來精密計時器，一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按上圖所示進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)．請你通過分析，回答下列的問題：（1）要探究這個問題應采取　控制變量　法進行實驗，例如：要探究小球從拋出到落地時間與小球質量的關系，應保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同，用質量不同的小球進行實驗，所以：為了驗證猜想1，應選用序號為　6　的實驗；為了驗證猜想2，應選用序號為　4　的實驗；為了驗證猜想3，應選用序號為　7　的實驗．（2）分析表中數(shù)據(jù)得出的實驗結論是：小球從拋出到落地的時間與小球的質量　無關　； 與小球水平射出的速度　無關　； 與小球下落的高度　有關?。ň睢坝嘘P”或“無關”）考點：控制變量法與探究性實驗方案。分析：①從車內的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時間，由圖可得轎車從A地到B地的路程，再利用v=求轎車從A地到B地的速度；②求出了轎車的速度，由圖可得轎車從B地到重慶的路程，再利用v=求從B地到達重慶需要時間．解答：解：①轎車從A地到B地所用時間：t=30min=；轎車從A地到B地的路程：s=120km﹣70km=50km，轎車從A地到B地的速度：v===100km/h；②由圖可得轎車從B地到重慶的路程s′=70km，轎車從B地到重慶的時間：t′===．答：①轎車從A地到B地的速度為100km/h；②若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，．點評：本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，關鍵是通過圖象得出需要的信息．　26．（6分）某同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m．從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經過了12min到達學校．求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/