八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考題-wenkub
2023-04-21 06:20:22 本頁(yè)面
【正文】 在中國(guó)是如何工作的”我說(shuō)：“概括一下來(lái)講，我寫(xiě)我愿意寫(xiě)的東西.”我聽(tīng)見(jiàn)班里有人竊笑.教授彎起一根食指頂了頂他的無(wú)邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸：讓我明白您的主編是如何工作的”我說(shuō)：“概括一下來(lái)講，我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西.”全班“哄”.教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問(wèn)：“我可以知道您是來(lái)自哪個(gè)中國(guó)的嗎”：“先生，我沒(méi)有聽(tīng)清楚您的問(wèn)題.”他清清楚楚一字一句，我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說(shuō)可以有什么樣的解釋.“那么，”教授說(shuō)，“我是想知道：您是來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)”，我明白地感覺(jué)到了那種突然凍結(jié)的沉寂①.幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來(lái)回看，看教授，看我，看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué).“，這是常識(shí).”，教授和全班同學(xué)一起，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來(lái)：“只有一個(gè)中國(guó)，.”話(huà)音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲.教授先生盯牢了我，又遞來(lái)一句話(huà)：“您走遍了中國(guó)嗎”“除臺(tái)灣省外，先生.”“為什么您不去臺(tái)灣呢”“現(xiàn)在還不允許，先生.”“那么，”教授將屁股放了一邊在講臺(tái)上，搓搓手看我，“您認(rèn)為在臺(tái)灣問(wèn)題上，該是誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任呢?“該是我們的父輩，！”：“依您之見(jiàn)，臺(tái)灣問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢如今”“教授先生，我們的父輩還健在哩！”我說(shuō)，“我沒(méi)有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格.”我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)話(huà)課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話(huà)去；“我想，”“我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺(tái)灣問(wèn)題并非最重要的.”教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái)，向上升起：“什么問(wèn)題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上”“依我之見(jiàn)，如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來(lái)是他最迫切需要考慮的.”教授將他另一邊屁股也挪上了講臺(tái)，換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)坐好，依然對(duì)我窮究下去：“我實(shí)在愿意請(qǐng)教：中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn).”我突然一下感慨萬(wàn)千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站了起來(lái)對(duì)他說(shuō)，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個(gè)離開(kāi)國(guó)門(mén)的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日承受的這類(lèi)刁難.”教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛.②他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說(shuō)：“我絲毫沒(méi)有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通的中國(guó)人是如何看待他們自己國(guó)家的.”然后，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“.”出了教室，兩人不約而同看著對(duì)方說(shuō)：“一起喝杯咖啡好嗎”“戳”% ，請(qǐng)從下面兩句話(huà)中任選一句，%①，我明白地感覺(jué)到了一種突然凍結(jié)的沉寂. ②教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛. 22.“我”對(duì)教授的態(tài)度開(kāi)始，后來(lái)和最后分別是怎樣的？最后變化的原因是什么？2% 23.“我”和教授是文中的主要人物，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，% ，“好一會(huì)兒后”“好一會(huì)兒”中，% （ ）2%，在睿智的課堂問(wèn)答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格.“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來(lái)……”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出臺(tái)灣同學(xué)對(duì)課堂對(duì)話(huà)不感興趣，懶得回答.C.“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái)，向上升起.”運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了他微妙的變化.，用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，側(cè)面描寫(xiě)主要起到了反襯作用.E.“我向中國(guó)人脫帽致敬”，表達(dá)了教授對(duì)“我”不卑不亢，機(jī)敏應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)的由衷欽佩.三．作文 %“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。（4）你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），選擇最佳角度，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用?。?）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。 （3） 3% 1第⑧段畫(huà)線(xiàn)句“母親做出了一項(xiàng)重大決定”，請(qǐng)聯(lián)系全文，寫(xiě)出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事。他明白了，他終于明白了母親。⒁他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門(mén)外樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話(huà)。他的心里一熱,急急忙忙沖了過(guò)去。從村頭他就下來(lái)自己走路，一拐一拐地走向自己的家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早就在門(mén)口迎接兒子。⑩孩子每天都是高高興興的。而在此之前,她是不想,也沒(méi)有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書(shū)。⑦小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大。⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹(shù)苗。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái),會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果、同樣也沒(méi)有意義的事情。孩子吃力地站在母
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