小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比武unit3at-the-zoo-parta-let39s-learn第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 00:27本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作演示)學(xué)生活動(dòng)S: /θ/ /θ/ ,thin學(xué)生自讀，同桌相互讀S: Be fat,be fat,be fat,fat,fat。Be thin,be thin,be thin,thin,thin.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)生跟著動(dòng)作邊說(shuō)邊做。⑴臺(tái)上的生做相應(yīng)動(dòng)作⑵臺(tái)上的學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作（3）一起表?yè)P(yáng)最后的勝利者。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生填空并正確朗讀學(xué)生聽(tīng)錄音完成練習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)單詞熱起來(lái)，在邊說(shuō)邊唱中活躍課堂氣氛由其他動(dòng)物的表演自然承接到長(zhǎng)頸鹿的表演由肢體動(dòng)作加深對(duì)所學(xué)單詞的理解和運(yùn)用，為let’s do教學(xué)做鋪墊設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明在肢體動(dòng)作中更好地理解和記憶tall.由It’s tall 引出It’s short,自然承接。教師注意發(fā)準(zhǔn)/?/的音師生一起邊說(shuō)邊做設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明look at讀的時(shí)候連在一起教師應(yīng)特別注意讓學(xué)生讀準(zhǔn)句子的每一個(gè)音，并注意句子中的升降調(diào)和重音。通過(guò)學(xué)習(xí)上述句型，自然承接引出。設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明教師強(qiáng)調(diào)th的發(fā)音，借助已學(xué)單詞three，mouth,thank和in的組合引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。做對(duì)的學(xué)生繼續(xù)留在臺(tái)上，做錯(cuò)的糾正后回到座位通過(guò)游戲進(jìn)一步加深對(duì)tall,short,fat,thin的理解設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)本課知識(shí)。
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