將英語影視欣賞融入高中課堂教學(xué)的探索-資料下載頁
2025-04-04 00:21本頁面
【正文】 成為一些學(xué)生的負(fù)擔(dān)。有些學(xué)生在英語課上變得消極、沉默、麻木、呆板、焦慮和膽怯。這些消極的情感態(tài)度嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮。影視欣賞課的教學(xué)內(nèi)容和課堂模式在一定程度上轉(zhuǎn)變了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的緊張和厭惡。在電影課上學(xué)生們所表現(xiàn)出的濃厚的學(xué)習(xí)興趣、大膽參與的精神和活潑開朗的個性慢慢延伸到了整個英語學(xué)習(xí)過程，提高了學(xué)習(xí)效果。同時，一些教育性的勵志影片，如 《當(dāng)幸福來敲門》、 《鐵腕校長》、《浩劫重生》或《弦動我心》等展現(xiàn)出的主人公的愛國精神、不屈不撓的求生品質(zhì)、不懈追求理想的決心和勇于克服困難的意志都引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。總而言之，英文原版電影的語言來自于真實的語言環(huán)境，文化內(nèi)容豐富，在英語教學(xué)過程中的優(yōu)越性有很大的利用價值和開發(fā)潛力。它不僅是學(xué)習(xí)英語的理想工具，還是熟悉和了解外國文化的很好材料，特別是它對于生活化語言和西方社會文化的傳遞，具有其他語言教學(xué)模式不可比擬的優(yōu)勢。一部好的電影蘊(yùn)含著豐富的知識量， 教師的課前準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。如果教學(xué)方法得當(dāng)，對英語語言學(xué)習(xí)者會起到事半功倍的效果。因此，作為英語電影欣賞課的教師，要對影視作品進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備和加工，設(shè)計好欣賞的目的和問題清單，組織有意義的教學(xué)討論，努力探索教學(xué)方法，從真正意義上把英語學(xué)“活”?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：[1]. 教育部. 2003. 普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）[S]. .[2]. [T]. 湖南師范大學(xué)出版社[3]. 馮煥芳“英美文學(xué)欣賞和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》２００６年第６期 [4]. 趙國強(qiáng). 2001. 聽說教學(xué)真實性原則應(yīng)用初探[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究（4）5
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